No desenvolvimento do conteúdo programático, a atividade integra aspectos complexos dos temas religiosos com a produção midiática. A pesquisa e análise crítica de temas religiosos atuais proporcionarão aos alunos uma compreensão mais analítica das religiões no contexto social. Desta forma, os estudantes se envolvem em um aprendizado interdisciplinar, que articula habilidades de leitura e escrita, além de capacidades orais e tecnológicas. O desenvolvimento do roteiro de podcast também promove o planejamento e a organização textual, alinhando-se diretamente aos objetivos pedagógicos gerais de Ensino Religioso.

A metodologia da atividade baseia-se na aprendizagem ativa, envolvendo alunos em projetos práticos que aprofundam o conhecimento de temas religiosos. A escolha do formato de podcast permite que os estudantes experimentem o papel de comunicadores sociais, usando tecnologia para criar conteúdos dinâmicos. Essa abordagem incita o aprendizado colaborativo, já que os alunos trabalham em duplas para planejar e gravar seu conteúdo. O uso da simulação de entrevistas permite uma exploração mais profunda das habilidades comunicativas e uma melhor compreensão das diferentes perspectivas religiosas.

O cronograma desta atividade está organizado em uma aula de 230 minutos, na qual os alunos irão completar todo o ciclo de planejamento, execução e apresentação do podcast. O tempo é distribuído para incluir pesquisa, criação de roteiros, ensaio das entrevistas simuladas e gravação do podcast. O cronograma suporta o engajamento dos estudantes no projeto, garantindo um acompanhamento contínuo do professor enquanto cada dupla se organiza e realiza suas tarefas planejadas.

Os recursos para esta atividade incluirão materiais e tecnologias que facilitam o aprendizado colaborativo e a produção de mídias. Ferramentas como gravadores digitais ou dispositivos móveis com software de gravação suportarão a gravação dos podcasts, enquanto o acesso à internet é essencial para a pesquisa de temas religiosos. Textos informativos, guias e exemplos de podcasts prévios também serão fornecidos para familiarizar os alunos com o formato e apoiar a escrita dos roteiros. Cada aluno terá acesso aos equipamentos necessários para garantir uma participação equitativa neste projeto.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho para os docentes é realidade, mas é possível criar um ambiente inclusivo e acessível com estratégias simples e efetivas. Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), recomenda-se o uso de instruções precisas e visualmente claras. Estruturas previsíveis e rotinas consistentes contribuirão para um ambiente de aprendizado mais confortável. Para estudantes com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, a disponibilização de equipamentos de gravação na escola garante igualdade de condições. Estimule um ambiente colaborativo, onde cada aluno possa expressar suas ideias, e promova a sensibilização da turma sobre o respeito mútuo e a diversidade de capacidades.