Roda da Vida - Missão ImPossível

Desenvolvida por: Sandre… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Diversidade de Crenças e Convicções

A atividade 'Roda da Vida - Missão ImPossível' é uma prática pedagógica destinada a alunos do 8º ano. O propósito é proporcionar aos alunos uma experiência direta de discussão e análise sobre como diferentes filosofias de vida e crenças influenciam escolhas pessoais e coletivas. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá uma roleta com várias opções de filosofias de vida e crenças. Eles devem discutir internamente como as crenças sorteadas pelo grupo impactam as escolhas na vida cotidiana, tanto de indivíduos quanto de comunidades. Ao final, as conclusões de cada grupo serão apresentadas para toda a turma, e um debate será promovido para explorar a diversidade de crenças, incentivando o respeito mútuo e a convivência harmoniosa em um ambiente multicultural.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é fomentar nos alunos a capacidade de refletir criticamente sobre a influência das crenças e convicções nas decisões pessoais e coletivas. A intenção é que os alunos desenvolvam habilidades tanto de análise quanto de apresentação ao explorar as diferentes crenças e como essas moldam a visão de mundo e as ações práticas dos indivíduos. Ao discutir e apresentar suas conclusões, os estudantes aprimoram suas capacidades de argumentação, negociação e empatia, apreciando as várias perspectivas culturais e religiosas.

Compreender como crenças e convicções influenciam decisões pessoais e coletivas.
Desenvolver habilidades de apresentação e argumentação.
Promover o respeito e a convivência em diversidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF08ER01: Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
EF08ER02: Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
EF08ER03: Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise crítica de diferentes crenças e filosofias de vida e seus respectivos impactos na vida diária e nas escolhas humanas. Esta análise é conduzida por meio de discussões em grupo, facilitando a compreensão das tradições e suas normas éticas e morais. Com isso, o currículo busca integrar discussões sobre ética e moral, filosofia e diversidade cultural, promovendo uma reflexão profunda sobre como essas variáveis interagem.

Análise de crenças e filosofias de vida.
Discussão sobre diversidade cultural e religiosa.
Impacto das crenças nas escolhas humanas.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada em uma abordagem colaborativa, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros em grupos de discussão. Esta dinâmica incentiva a troca de perspectivas e a construção coletiva de conhecimento. A apresentação das conclusões dos grupos para a turma estimula a habilidade de comunicar ideias de forma clara e estruturada, enquanto o debate posterior busca aprofundar o aprendizado por meio de perguntas e reflexões.

Discussão em grupos.
Apresentação de resultados.
Debate em turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ocorrer em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e divididos em grupos. Eles iniciarão as discussões baseadas na roleta de crenças e filosofias de vida. Na segunda aula, cada grupo apresentará suas conclusões e, posteriormente, será promovido um debate para que a turma possa explorar as diversas respostas e pontos de vista gerados durante a atividade.

Aula 1: Introdução e Discussão em Grupo - 60 minutos.
Aula 2: Apresentação e Debate - 60 minutos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos que consideram a participação no grupo, a capacidade de argumentação, e a apresentação das conclusões. Cada grupo será avaliado tanto pela profundidade da análise quanto pela habilidade de comunicar suas ideias de maneira lógica e coerente. Exemplos de critérios específicos incluem a capacidade de identificar e explicar como uma crença influencia escolhas, a colaboração entre os membros do grupo e a clareza e estrutura da apresentação. O professor pode ainda utilizar uma rubrica de avaliação que pontua cada aspecto em uma escala de 1 a 5, garantindo um feedback construtivo ao final da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que facilitam a condução das discussões e a apresentação dos resultados dos alunos. Isso envolve ferramentas visuais que ajudem os grupos a estruturar suas apresentações. Ao utilizar esses materiais, busca-se não apenas apoiar o desenvolvimento do conteúdo, mas também incentivar o engajamento dos alunos ao longo da atividade.

Roleta com opções de crenças e filosofias.
Quadro branco e marcadores.
Projetor multimídia para apresentações.

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