O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo de diferentes religiões, suas crenças, práticas e valores. Os alunos aprenderão a pesquisar de forma crítica e a apresentar suas conclusões de maneira coerente e fundamentada. Além disso, discutirão a influência das religiões em aspectos sociais e culturais e como estas moldam identidades e práticas sociais. Este conteúdo está estruturado para promover uma compreensão profunda da diversidade religiosa e suas implicações no mundo atual, preparando os alunos para interagir de maneira respeitosa e informada em uma sociedade global e multicultural.

A metodologia aplicada nesta atividade está centrada em uma abordagem investigativa e colaborativa. Os alunos dividir-se-ão em grupos para conduzir pesquisas sobre uma religião escolhida, empregando habilidades de busca de informação e análise crítica. Serão incentivados a utilizar recursos tecnológicos para sua investigação, promovendo o desenvolvimento de competências digitais. A apresentação dos achados será realizada em formato multimodal, permitindo o uso de diferentes meios para comunicar suas descobertas. O professor atuará como mediador e facilitador durante todo o processo, oferecendo suporte e orientação conforme necessário. Esta abordagem promove a autonomia dos alunos e sua capacidade de trabalhar colaborativamente.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma introdução ao tema onde os alunos serão divididos em grupos para escolherem a religião que vão pesquisar. Durante a aula, cada grupo iniciará sua pesquisa utilizando recursos tecnológicos, com acompanhamento do professor. A última parte da aula será destinada à organização das informações e preparação para a apresentação que ocorrerá em um encontro futuro. Este cronograma é flexível e pode ser adaptado dependendo do ritmo e necessidade dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de explorar o tema de maneira suficiente e significativa.

Os recursos para esta atividade são abrangentes e focam na inclusão de diversas ferramentas para suportar o processo de pesquisa e apresentação. Será disponibilizado acesso a tecnologia, como computadores e internet, para permitir a pesquisa online. Também serão fornecidos materiais impressos, caso necessário, para atores que potencialmente desempenhem barreiras tecnológicas. As ferramentas de apresentação podem incluir software de apresentação e board interativo, caso aplicável. O uso de tecnologia é integrado seguindo padrões éticos e promovendo a segurança de dados dos alunos.

Sabemos das inúmeras responsabilidades que recaem sobre os professores, no entanto, a inclusão e acessibilidade são pilares importantes para uma educação de qualidade. Embora não tenhamos alunos com deficiências nesta turma específica, é importante adotar práticas inclusivas que promovam a equidade. Recomendamos o uso de linguagem clara e acessível nos materiais e apresentações, bem como a garantia de que todos tenham oportunidade de participar ativamente. A instrução diferenciada pode ser aplicada adaptando as estratégias de ensino conforme necessário, e promovendo a comunicação aberta e inclusiva entre todos os participantes. Além disso, a inclusão da perspectiva cultural e religiosa diversificada na atividade serve como meio para promover o respeito e a empatia em sala de aula.