O conteúdo programático desta atividade foi cuidadosamente planejado para oferecer uma abordagem dinâmica e interativa do pensamento socrático. Focar-se-á no estudo breve, porém aprofundado, do método de maiêutica e da ironia socrática, explorando suas principais características, objetivos e importância histórica. Em seguida, será promovida uma reflexão dirigida sobre a aplicação dessas técnicas na análise de questões contemporâneas, incentivando os alunos a relacionar os ensinamentos de Sócrates com os dilemas e desafios do mundo moderno.

Esta atividade será realizada por meio de metodologias ativas, priorizando o aprendizado através da prática, reflexão e diálogo. Inicialmente, os alunos receberão uma introdução ao método socrático, seguida de discussões dirigidas para aprofundar seu entendimento. Posteriormente, serão guiados na criação de perfis fictícios para Sócrates em plataformas de redes sociais, onde aplicarão o método socrático para abordar questões atuais. A interação entre os perfis permitirá a prática da maiêutica digital, fomentando um ambiente rico em debate e reflexão filosófica.

A atividade será dividida em duas aulas de 30 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para a exploração teórica e a prática no ambiente virtual. Na primeira aula, focaremos no estudo do método socrático e na discussão sobre sua relevância atual. Na segunda aula, os alunos aplicarão o aprendizado na criação e interação dos perfis fictícios, culminando em uma reflexão coletiva sobre o exercício realizado.

Para a execução desta atividade, serão utilizados recursos digitais como computadores ou tablets com acesso à internet, plataformas de redes sociais apropriadas para a criação dos perfis fictícios, além de materiais didáticos complementares sobre Sócrates e seu método. A escolha de ferramentas digitais adequadas é crucial para facilitar a criação dos perfis e o debate virtual, assegurando assim uma experiência de aprendizado engajadora e eficaz.