Detetives da Filosofia

Desenvolvida por: Moises… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: História da Filosofia

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio mergulharão na história da filosofia de uma forma interativa e dinâmica, atuando como verdadeiros detetives. Receberão pistas enigmáticas sobre diversos filósofos e movimentos filosóficos que abrangem desde a Introdução à Filosofia até a Filosofia Contemporânea. Utilizando recursos como a internet e materiais da biblioteca, terão a missão de identificar o filósofo ou movimento filosófico em questão, investigando suas principais ideias, período histórico e contribuições à humanidade. Após a fase de investigação, formarão grupos para organizar e apresentar suas descobertas na 'Conferência dos Grandes Filósofos', onde cada grupo será responsável por elaborar uma apresentação criativa que destaque as ideias e influências do filósofo ou movimento estudado. Esta abordagem pedagógica visa não apenas aprofundar o conhecimento filosófico dos alunos, mas também desenvolver habilidades essenciais como pesquisa, trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é cultivar nos alunos o interesse pela filosofia através de uma metodologia ativa, promovendo uma aprendizagem significativa sobre diferentes filósofos e movimentos filosóficos. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa e análise crítica, identificando as principais ideias e a importância de diversos filósofos ao longo da história. Além disso, mira-se na habilidade de trabalhar em equipe para sintetizar e compartilhar conhecimento de forma coesa e criativa, incentivando assim a comunicação eficaz e o pensamento reflexivo sobre questões filosóficas e seu impacto na sociedade contemporânea.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Compreender e discutir ideias filosóficas importantese suas influências históricas e contemporâneas
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação efetiva
Promover o pensamento crítico e reflexivo sobre temas filosóficos
Explorar a utilização de recursos tecnológicos e tradicionais para a aprendizagem

Conteúdo Programático

A atividade será estruturada em torno da história da filosofia, incluindo uma diversidade de períodos e escolas filosóficas. A abordagem interdisciplinar permitirá aos alunos estabelecer conexões entre a filosofia e outras áreas do conhecimento, como história, literatura e ciências sociais, enriquecendo assim sua experiência de aprendizagem. Os conteúdos programáticos serão explorados de maneira prática e interativa, incentivando os alunos a se apropriar do conhecimento filosófico e interpretá-lo sob a perspectiva das questões contemporâneas.

Introdução à Filosofia: conceitos básicos e a importância do pensamento filosófico
Filosofia Antiga: SÃ³crates, Platão, Aristóteles
Filosofia Medieval: Santo Agostinho, São Tomás de Aquino
Filosofia Moderna: Descartes, Spinoza, Kant
Filosofia Contemporânea: Nietzsche, Heidegger, Foucault

Metodologia

A atividade utilizará metodologias ativas, como a Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida. A partir da distribuição de pistas enigmáticas, os alunos serão motivados a investigar autonomamente, utilizando recursos diversos. A fase de investigação será seguida por momentos de compartilhamento em grupo onde os alunos irão debater suas descobertas e estruturar a apresentação para a 'Conferência dos Grandes Filósofos'. Esta metodologia incentiva a participação ativa dos alunos, transformando-os em protagonistas de sua própria aprendizagem.

Uso de pistas enigmáticas para pesquisa independente
Formação de grupos para debates e troca de informações
Elaboração de apresentações para a 'Conferência dos Grandes Filósofos'
Utilização de tecnologias digitais para pesquisa e produção de conteúdo
Aplicação da Sala de Aula Invertida para estimular a pesquisa prévia

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, ajustando-se ao total de 2 horas da carga horária planejada. A primeira aula será dedicada à investigação e pesquisa sobre os filósofos e movimentos atribuídos, enquanto a segunda focará na organização e apresentação dos resultados na 'Conferência dos Grandes Filósofos'.

Aula 1: Introdução ao projeto, distribuição das pistas e início das pesquisas
Aula 2: Organização dos grupos e preparação das apresentações
Aula 3: 'Conferência dos Grandes Filósofos': apresentações e debates

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, privilegiando os processos de pesquisa, cooperação entre os alunos, qualidade da apresentação e a capacidade de argumentação e reflexão. Será considerado o engajamento individual e em grupo, a originalidade e a profundidade na abordagem dos temas filosóficos, bem como a habilidade de utilizar eficazmente os recursos de pesquisa. O professor pode utilizar rubricas específicas para avaliar os diferentes aspectos da atividade, como conteúdo, comunicação, colaboração e pensamento crítico, fornecendo feedback construtivo que fomente a melhoria contínua dos aprendizes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos a serem utilizados incluirão acesso à internet, biblioteca escolar, apresentações em slides, ferramentas de produção de vídeo (caso as apresentações sejam gravadas), além de materiais diversos para a confecção de pistas enigmáticas. Todo o material será pensado para estimular a curiosidade e o engajamento dos alunos na atividade, favorecendo uma imersão profunda nos temas investigados.

Computadores com acesso à internet
Livros da biblioteca escolar sobre filosofia
Ferramentas de apresentação digital (PowerPoint, Prezi, etc.)
Materiais para confecção de pistas (papel, canetas, envelopes secretos)
Plataformas de vídeo para gravações das apresentações (opcional)

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