Ética a Nicômaco: A Virtude na Prática

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Filosofia]

Temática: [Ética Aristotélica]

A aula 'Ética a Nicômaco: A Virtude na Prática' é voltada para a compreensão dos conceitos fundamentais da ética aristotélica, utilizando como base a obra 'Ética a Nicômaco'. O propósito é introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Médio às virtudes aristotélicas, observando como estas podem ser identificadas e aplicadas no cotidiano. Os alunos irão construir cenários envolvendo situações do dia a dia, nos quais deverão identificar e exercitar virtudes como coragem, justiça, e temperança. Divididos em grupos, discutirão como essas virtudes podem ser cultivadas em suas vidas, promovendo um entendimento prático do conceito de 'meio termo' proposto por Aristóteles. A abordagem prática visa fomentar o desenvolvimento do pensamento crítico e ético dos alunos ao relacionar teoria e prática em situações concretas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fomentar o entendimento crítico da ética aristotélica nos alunos, utilizando a reflexão e a prática como instrumentos pedagógicos para a assimilação de conceitos filosóficos-chave. A atividade visa promover a capacidade dos estudantes de aplicar estes conceitos em contextos reais, estimulando a prática das virtudes e do 'meio termo' nas suas vidas. A discussão em grupo e a análise de cenários da vida real são desenvolvidas para aprimorar a capacidade de comunicação, empatia e cooperação entre os alunos, simultaneamente auxiliando-os a avaliar situações eticamente complexas de forma responsável e autônoma.

Introduzir conceitos fundamentais da ética aristotélica.
Identificar virtudes aristotélicas em situações cotidianas.
Aplicar o conceito de 'meio termo' nas decisões diárias.
Desenvolver pensamento crítico e ético.
Promover a discussão e cooperação entre estudantes.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS501: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS603: Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula aborda a argumentação sobre as virtudes aristotélicas com base na obra 'Ética a Nicômaco'. Serão explorados conceitos como as virtudes da coragem, justiça, sabedoria prática, e temperança, além do estudo do 'meio termo' aristotélico. Aproveitamos a abordagem prática e dialógica para conectar esses conceitos teóricos aos cenários comuns que os alunos enfrentam na vida real, garantindo um entendimento mais aprofundado e aplicado.

Virtudes aristotélicas.
Coragem e justiça na prática.
Conceito de 'meio termo'.
Reflexão ética no cotidiano.

Metodologia

A metodologia aplicada para esta atividade se baseia no aprendizado ativo e colaborativo. Os alunos serão organizados em grupos e orientados a construir cenários realistas nos quais possam reconhecer e explorar as virtudes discutidas em sala. Após a criação e discussão dos cenários, cada grupo deverá apresentar suas conclusões quanto à aplicação prática das virtudes e do 'meio termo'. Esta abordagem busca integrar teoria e prática, destacando a relevância de estudar a ética como uma ferramenta de análise para navegar os desafios éticos do mundo real.

Aprendizagem ativa.
Discussões em grupo.
Criação de cenários.
Apresentações de grupo.
Conexão de teoria com prática.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está dividida em duas aulas com carga horária total de 1 hora e 10 minutos, sendo adaptada para o tempo padrão de aulas de 50 minutos. No primeiro período, os alunos são introduzidos aos conceitos teóricos e divididos em grupos para iniciar a construção dos cenários. No segundo período, os grupos concluem suas discussões e apresentam o que aprenderam sobre as virtudes aristotélicas e suas aplicações práticas.

Aula 1: Introdução aos conceitos de ética aristotélica e divisão em grupos.
Organize o conograma para ser feito em uma unica aula Aula 2: Discussão nos grupos e apresentação dos cenários.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e baseada em aspectos qualitativos, envolvendo observação da participação ativa dos alunos, cooperação nos grupos, excelência na criação de cenários, e profundidade das análises apresentadas. Serão valorizadas as contribuições individuais para o grupo, a capacidade de relacionar teoria e prática, e a argumentação crítica durante as apresentações. Um exemplo prático de avaliação pode incluir a elaboração de um relatório final por cada grupo onde detalhem os cenários criados e as reflexões éticas resultantes, possibilitando uma análise detalhada do entendimento de cada aluno e sua habilidade de aplicar conceitos filosóficos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais didáticos convencionais, como o livro 'Ética a Nicômaco', e ferramentas multimídia que possam enriquecer a apresentação dos alunos, como projetores e computadores. Materiais de construção como cartolinas e marcadores também são fundamentais para a elaboração dos cenários que os alunos criarão como parte das suas discussões.

Livro 'Ética a Nicômaco'.
Projetor multimídia.
Computadores.
Cartolinas e marcadores.
Material de escrita.

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