O conteúdo programático desta atividade foca nos estudos filosóficos africanos e visa a compreensão da multiplicidade de pensamentos desses filósofos. Os alunos explorarão contribuições dos filósofos africanos em contextos históricos e contemporâneos, investigando como suas ideias influenciaram o mundo. Este conteúdo destaca a relevância de tais filósofos dentro do panorama filosófico global, promovendo um aprendizado inclusivo e multicultural. A investigação desses conhecimentos influencia positivamente a percepção dos alunos sobre história e filosofia.

A metodologia adotada combina pesquisa autônoma e trabalho colaborativo, incentivando os alunos a se responsabilizarem por seu próprio aprendizado, enquanto colaboram em equipe. O uso de debates promove o pensamento crítico e encoraja o intercâmbio de ideias, permitindo aos alunos não apenas aprender com suas pesquisas, mas também com os diferentes pontos de vista de seus colegas. Assim, a atividade é projetada para engajar os alunos de maneira dinâmica e participativa, fortalecendo habilidades de comunicação em um ambiente educativo inclusivo.

O cronograma da atividade é planejado para facilitar o envolvimento incremental dos alunos em cada etapa do processo. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e começarão suas pesquisas. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos na roda de debate, promovendo uma troca ativa de ideias. Este cronograma busca não somente organizar o fluxo de atividades, mas também garantir tempo suficiente para reflexão e discussão.

Os recursos utilizados para esta atividade são selecionados para facilitar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo materiais que auxiliem tanto na fase de pesquisa quanto na apresentação. Estes materiais permitem que os alunos tenham acesso a informações relevantes, bem como desenvolvam habilidades de análise ao confrontar diversas referências.