Filosofia em Cena: Interpretando os contemporâneos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia Contemporânea e Cinema

Esta atividade pedagógica tem como propósito aproximar os alunos do 1º ano do Ensino Médio dos conceitos fundamentais da Filosofia Contemporânea por meio da análise crítica de cenas de filmes. Os estudantes serão agrupados e cada grupo escolherá cenas de filmes que acreditam representar ideias de filósofos contemporâneos. Após a escolha, cada grupo deverá pesquisar sobre o pensamento do filósofo representado, analisando como a cena escolhida ilustra tal pensamento. A culminância da atividade se dará em uma Roda de Debate, onde cada grupo apresentará sua cena e análise, propiciando uma discussão rica e coletiva sobre as conexões entre a arte cinematográfica e a filosofia. O objetivo é desenvolver habilidades de interpretação, argumentação, e expressão oral nos alunos, além de fomentar o olhar crítico e a capacidade de estabelecer relações interdisciplinares.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem promover o entendimento dos conceitos e dos filósofos da Filosofia Contemporânea, desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica, e estimular a capacidade argumentativa e de expressão oral dos estudantes. Além disso, visa-se fomentar a apreciação pela arte cinematográfica como uma forma de expressão filosófica e incentivar a capacidade dos alunos de estabelecer relações interdisciplinares, promovendo um aprendizado mais rico e diversificado.

Compreender conceitos fundamentais da Filosofia Contemporânea
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de textos e cenas de filmes
Estimular a argumentação e a expressão oral
Fomentar a capacidade de estabelecer conexões entre diferentes formas de expressão cultural e o pensamento filosófico
Encorajar a apreciação pelo cinema como meio de exploração de ideias filosóficas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a Filosofia Contemporânea, focando em seus principais filósofos e conceitos. Os alunos serão introduzidos às ideias de filósofos como Michel Foucault, Gilles Deleuze, Judith Butler, entre outros, explorando como esses pensadores influenciam diversas áreas do conhecimento, incluindo a arte cinematográfica. Esta abordagem interdisciplinar permitirá aos alunos compreenderem a filosofia não apenas como teoria, mas como uma prática viva que dialoga com o mundo à sua volta.

Introdução à Filosofia Contemporânea
Principais filósofos contemporâneos e seus conceitos
Análise filosófica de cenas de filmes
Metodologias de pesquisa e análise crítica
Roda de Debate: prática argumentativa e expressão oral

Metodologia

A metodologia adotada será baseada em aprendizagem ativa e interativa, utilizando a Roda de Debate como principal ferramenta. Esta abordagem permitirá um envolvimento maior dos alunos na construção do conhecimento, pois terão que pesquisar, analisar e apresentar seus argumentos diante dos colegas. Cada grupo irá escolher uma cena de filme, pesquisar sobre o filósofo correspondente e analisar a representação de seu pensamento na cena selecionada. As apresentações ocorrerão em Rodas de Debate, promovendo a troca de ideias e o desenvolvimento de um senso crítico e argumentativo.

Agrupamento dos alunos e seleção de cenas de filmes
Pesquisa sobre os filósofos contemporâneos e análise das cenas
Preparação de apresentações para a Roda de Debate
Condução das Rodas de Debate com mediação do professor
Atividades de reflexão e discussão após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, divididas em etapas que incluem a formação dos grupos, seleção de cenas, pesquisa e análise, preparação para a Roda de Debate, e a realização da própria Roda.

Aula 1: Formação dos grupos e introdução ao projeto (40 minutos)
Aula 2: Seleção das cenas e início da pesquisa sobre os filósofos (40 minutos)
Aula 3: Continuação da pesquisa e preparação para a Roda de Debate (40 minutos)
Aula 4: Realização da Roda de Debate e discussão coletiva (40 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa e participativa, focalizando na capacidade dos alunos de realizar pesquisas aprofundadas, sua habilidade de analisar criticamente as cenas de filmes com base no entendimento dos conceitos filosóficos, e como expressam suas ideias de forma clara e convincente durante a Roda de Debate. Além disso, a participação ativa nas discussões, o respeito pelas opiniões alheias e a capacidade de construir argumentos coerentes serão também critérios avaliativos. Cada aspecto da atividade - pesquisa, análise, apresentação, e participação na roda de debate - receberá uma pontuação, com feedback construtivo fornecido para incentivar o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um leque variado de recursos, incluindo acesso a filmes, materiais de pesquisa sobre filosofia contemporânea, e um espaço equipado para a realização das Rodas de Debate. Recursos digitais, como plataformas de streaming de filmes e bancos de dados acadêmicos, serão essenciais para garantir que os alunos tenham acesso às fontes necessárias para suas pesquisas e análises.

Acesso a filmes que contêm as cenas selecionadas
Materiais acadêmicos sobre filósofos contemporâneos
Plataformas digitais de pesquisa acadêmica
Espaço físico adequado para a realização das Rodas de Debate
Equipamentos audiovisuais para exibição das cenas dos filmes

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