Jornada do Pensador: Introdução à Filosofia

Desenvolvida por: Sibell… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Introdução à Filosofia, Filosofia Medieval, Filosofia Moderna, Filosofia Antiga, Estética e Filosofia da Arte, Filosofia da Ciência e Epistemologia

A atividade 'Jornada do Pensador: Introdução à Filosofia' tem como finalidade abrir as portas do pensamento filosófico para alunos do 1º ano do Ensino Médio, propondo uma exploração inicial pelos diversos campos de estudo da filosofia e suas implicações atuais. Inicialmente, os alunos serão introduzidos às questões centrais e definições básicas da filosofia, essencial para entender o propósito e o valor deste campo do conhecimento. Através de aulas expositivas, eles serão guiados pelas principais áreas filosóficas, abrangendo desde a Filosofia Antiga até as discussões modernas sobre Epistemologia e Filosofia da Ciência. Esta abordagem temporal permite que os alunos notem a evolução das ideias filosóficas e suas correlações com o progresso científico e cultural da humanidade. Além disso, a atividade promove discussões sobre o valor intrínseco do questionamento e da postura crítica, habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes. Ao final deste percurso, os alunos participarão de debates e, como atividade culminante, prepararão uma apresentação que refletirá sua interpretação sobre o que significa 'pensar filosoficamente', destacando o impacto da filosofia em sua compreensão pessoal e no contexto acadêmico e social.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover nos alunos uma compreensão inicial das várias áreas da filosofia, desenvolvendo suas habilidades de análise crítica e reflexão. A atividade visa não apenas instruir sobre as definições e objetivos fundamentais da filosofia, mas também incentivar o debate sobre sua importância e influência sobre outras áreas do conhecimento. Busca-se, ainda, fomentar o desenvolvimento de competências da BNCC como análise de dados e relações entre ciência e suas aplicações, além de promover a empatia e a responsabilidade nos alunos, características essenciais para uma participação ativa e ética na sociedade.

Compreender o papel da filosofia na história do pensamento humano.
Desenvolver habilidades de análise e pensamento crítico.
Estimular o debate e o questionamento sobre conceitos filosóficos.
Promover a reflexão sobre a intersecção da filosofia com outras disciplinas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS606: Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
EM13CHS601: Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
EM13CHS602: Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba uma variedade de tópicos que irão permitir aos alunos uma ampla compreensão das diferentes áreas da filosofia. Iniciamos com uma introdução às definições e objetivos da filosofia, oferecendo uma perspectiva histórica do seu desenvolvimento através dos tempos. A seguir, exploramos Filosofia Antiga, Medieval e Moderna, focando em como essas eras moldaram o entendimento humano do mundo ao nosso redor. Damos especial atenção à Estética e Filosofia da Arte, engajando os alunos na discussão sobre o papel da arte e beleza no pensamento filosófico. Também abordamos a Filosofia da Ciência e Epistemologia para conectar os conceitos filosóficos com a prática científica, essencial para um entendimento interdisciplinar.

Definições e objetivos básicos da Filosofia.
Desenvolvimento histórico da Filosofia Antiga, Medieval e Moderna.
Estética e Filosofia da Arte.
Filosofia da Ciência e Epistemologia.

Metodologia

Para guiar os alunos através desta exploração filosófica, a atividade emprega metodologias que promovem a participação ativa e o engajamento crítico. Utilizaremos principalmente aulas expositivas, onde os conceitos serão apresentados de forma clara e estruturada, seguidos de discussões orientadas permitindo aos alunos interagir e questionar os temas abordados. Isto reforça as habilidades de comunicação e reflexivas dos estudantes, além de facilitar uma compreensão mais aprofundada do conteúdo. Durante as atividades em sala de aula, será incentivado o uso de tecnologias educacionais para pesquisa e colaboração, enriquecendo as discussões e promovendo uma aprendizagem colaborativa. As apresentações finais servirão como um espaço para que os alunos demonstrem sua compreensão de forma criativa e autêntica, consolidando seu aprendizado por meio do ensino e compartilhamento com seus pares.

Aulas expositivas com foco em interação e debate.
Uso de tecnologias educacionais para apoio ao aprendizado.
Discussões orientadas em grupo para desenvolvimento de pensamento crítico.
Apresentações finais para expressar compreensões pessoais dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é estruturado em cinco aulas de 60 minutos, subdivididas de forma a maximizar o aproveitamento do tempo e garantir uma evolução gradual no aprendizado. Cada aula terá um foco específico dentro de um contexto mais amplo, permitindo que os alunos construam de maneira sequencial seu conhecimento. Iniciamos o aprendizado com a introdução aos principais conceitos e evolução histórica da filosofia. Nas aulas subsequentes, exploramos cada uma das áreas principais de estudo da filosofia, como a Estética e a Filosofia da Ciência. Nas últimas aulas, a ênfase será no desenvolvimento do pensamento crítico e nas preparações para a apresentação final.

Aula 1: Introdução e Definição de Filosofia

Momento 1: Apresentação e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos e explicando brevemente o objetivo da atividade 'Jornada do Pensador'. Apresente a agenda do dia destacando a introdução e definições básicas de filosofia. Permita que os alunos compartilhem suas percepções iniciais sobre o que acham que é filosofia, incentivando-os a expressar suas opiniões sem medo de errar.

Momento 2: Exposição sobre Definição de Filosofia (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma apresentação usando slides multimídia para transmitir as definições e objetivos básicos da filosofia. É importante que os conceitos sejam abordados de forma clara e acessível. Inclua exemplos históricos e contemporâneos que ilustrem a relevância da filosofia na vida cotidiana. Estimule perguntas ao longo da apresentação, observando se os alunos conseguem relacionar o conteúdo com seus conhecimentos pré-existentes.

Momento 3: Atividade de Discussão em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma questão filosófica básica, como 'O que é a verdade?' ou 'O que é a beleza?'. É importante que cada grupo tenha tempo para discutir e explorar o tema entre si, promovendo um debate saudável. Circule pela sala para facilitar as discussões, oferecendo apoio e redirecionamento quando necessário. Avalie a participação de cada aluno nessa atividade.

Momento 4: Socialização das Ideias (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo apresente brevemente suas discussões e percepções a respeito das questões filosóficas debatidas. Faça anotações no quadro das ideias principais de cada apresentação. Incentive o respeito e a escuta ativa por parte de todos os alunos, destacando diferentes pontos de vista. Reforce a importância da filosofia como ferramenta para a compreensão e análise dos conceitos abordados.

Momento 5: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão sobre como a filosofia pode impactar a vida dos alunos tanto academicamente quanto pessoalmente. Pergunte se eles conseguiram perceber alguma mudança em sua forma de pensar após a aula. Recolete feedbacks sobre o que foi aprendido e como eles se sentiram ao longo dos momentos.

Aula 2: Filosofia Antiga e Medieval

Momento 1: Apresentação da Filosofia Antiga (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os principais pontos discutidos na aula anterior. Introduza a Filosofia Antiga explicando seu surgimento na Grécia e mencione os filósofos pré-socráticos, Sócrates, Platão e Aristóteles. Utilize slides para apresentar um panorama histórico da época e destacar como esses pensadores influenciaram o desenvolvimento do pensamento crítico e da lógica. É importante que você estimule os alunos a fazerem perguntas e compartilhem suas impressões sobre a influência da filosofia antiga no pensamento moderno.

Momento 2: Exploração da Filosofia Medieval (Estimativa: 15 minutos)
Faça a transição para a análise da Filosofia Medieval, contextualizando o período histórico e destacando a influência do Cristianismo e da Escolástica. Utilize exemplos de figuras importantes, como Santo Agostinho e São Tomás de Aquino. Proponha que os alunos reflitam sobre como a filosofia nessa época buscava conciliar fé e razão. É importante que você observe se os alunos compreendem as distinções entre a filosofia antiga e medieval, incentivando questionamentos e correlações com conceitos estudados.

Momento 3: Discussão em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um tópico específico relacionado à Filosofia Antiga ou Medieval, como: 'O legado de Platão na educação moderna' ou 'O papel da fé na filosofia medieval'. Permita que os grupos debatam e anotem suas principais conclusões, garantindo que todos tenham oportunidade de compartilhar suas ideias. Circule pela sala para apoiar as discussões e oferecer esclarecimentos quando necessário. É essencial que você avalie o engajamento e a capacidade dos alunos de relacionar o conteúdo a contextos atuais.

Momento 4: Socialização e Debate (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os grupos apresentem suas conclusões para a turma. Incentive os alunos a comentar e debater, sempre destacando diferentes perspectivas e a relação entre a filosofia estudada e suas vidas. Faça anotações no quadro sobre as ideias discutidas, incentivando todos a participarem ativamente. Reforce a importância da diversidade de opiniões e do respeito mútuo durante as apresentações.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão sobre a transição da Filosofia Antiga para a Medieval e seu impacto no pensamento ocidental. Pergunte aos alunos o que mais os surpreendeu ou instigou seu interesse. Recolha feedback sobre o que aprenderam e o que gostariam de explorar mais nas próximas aulas. É importante que você destaque a continuidade e a evolução do pensamento filosófico ao longo da história e seu impacto na sociedade atual.

Aula 3: Filosofia Moderna

Momento 1: Introdução à Filosofia Moderna (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula abordando a transição da Filosofia Medieval para a Moderna. Utilize slides para apresentar os principais eventos históricos que influenciaram essa mudança, como o Renascimento e a Reforma Protestante. Explique o surgimento do racionalismo e do empirismo, destacando figuras como René Descartes e John Locke. É importante que os alunos compreendam o contexto de questionamento das tradições e o foco na razão como ferramenta de conhecimento. Permita que os alunos compartilhem suas percepções iniciais sobre a filosofia moderna e como ela difere das abordagens anteriores.

Momento 2: Análise de Textos Filosóficos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua trechos selecionados de textos de filósofos modernos, como um excerto do Discurso do Método de Descartes ou Ensaios sobre o Entendimento Humano de Locke. Peça aos alunos que leiam atentamente e, em seguida, discutam em pequenos grupos suas interpretações e impressões. Oriente os grupos a identificar os principais argumentos dos textos e como eles refletem as ideias do racionalismo ou empirismo. Circule pela sala para apoiar as discussões e oferecer esclarecimentos. Avalie a capacidade dos alunos de interpretar e argumentar sobre os textos lidos.

Momento 3: Apresentação e Debate (Estimativa: 20 minutos)
Solicite que cada grupo prepare uma breve apresentação sobre suas conclusões e impressões dos textos. Promova um debate onde os outros alunos possam questionar e contribuir com suas ideias sobre as apresentações. É importante que você destaque as ligações entre as ideias filosóficas modernas e contextos contemporâneos. Incentive o respeito mútuo e a escuta ativa durante as apresentações e debates. Avalie a participação dos alunos e sua capacidade de relacionar os conceitos filosóficos com situações atuais.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão conjunta sobre o impacto da Filosofia Moderna no pensamento ocidental. Pergunte aos alunos quais ideias filosóficas mais os impactaram e por quê. Recolha feedbacks sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas próprias perspectivas. É importante que você incentive os alunos a considerar como a filosofia pode afectar sua própria forma de ver o mundo e tomar decisões.

Aula 4: Estética e Filosofia da Arte

Momento 1: Introdução à Estética e Filosofia da Arte (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos discutidos na aula anterior. Em seguida, faça uma introdução ao tema do dia: Estética e Filosofia da Arte. Utilize slides para apresentar definições básicas e conceitos essenciais da estética, relacionando-os a exemplos de obras de arte reconhecidas. Permita que os alunos compartilhem suas percepções iniciais sobre o que consideram arte e estética. Observe se as contribuições dos alunos refletem seus interesses pessoais e culturais, incentivando a participação de todos.

Momento 2: Análise de Obras de Arte (Estimativa: 20 minutos)
Selecione algumas obras de arte de diferentes períodos e estilos. Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma obra para análise. Forneça guias contendo perguntas direcionadoras, como 'Quais emoções ou conceitos esta obra desperta em você?' e 'Como os elementos estéticos contribuem para a mensagem da obra?'. Circule pela sala para facilitar as conversas, fazendo perguntas provocativas para estimular o pensamento crítico. É importante que cada grupo se prepare para compartilhar suas análises com a turma. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas interpretações estéticas.

Momento 3: Apresentação e Discussão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada grupo a apresentar suas análises brevemente. Promova uma discussão entre todos sobre as diferentes interpretações e percepções das obras analisadas, destacando a subjetividade da estética. Incentive os alunos a opinar sobre os trabalhos apresentados por seus colegas, sempre respeitando as diferentes perspectivas. Utilize o quadro para anotação das ideias principais e correlações levantadas durante as apresentações. Observe se os alunos conseguem fazer conexões com conceitos filosóficos previamente abordados.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão sobre a importância da arte e da estética no cotidiano e sua relação com a filosofia. Pergunte aos alunos o que mais os impressionou ou despertou interesse durante a atividade. Recolha feedback sobre o que aprenderam e como pretendem aplicar esse conhecimento em contextos futuros. É importante que os alunos reconheçam o valor da estética na formação de suas percepções de mundo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão e acessibilidade, garanta que os slides tenham bom contraste e texto claramente legível. Considere usar descrições verbais detalhadas das obras de arte para alunos com dificuldades visuais. Crie um ambiente de respeito, onde todos se sintam confortáveis para partilhar suas perspectivas sem medo de julgamento. Utilize grupos mistos, onde alunos com diferentes forças possam colaborar e ajudar uns aos outros. Assegure que todas as atividades se desenrolem em um ritmo confortável para que cada aluno tenha tempo suficiente para pensar e responder.

Aula 5: Filosofia da Ciência e Debate Final

Momento 1: Contextualização da Filosofia da Ciência (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula contextualizando a Filosofia da Ciência. Utilize slides para apresentar as definições e objetivos principais dessa área, ressaltando sua importância na análise do método científico e na compreensão dos limites do conhecimento científico. Estimule discussões iniciais perguntando aos alunos o que entendem por método científico e como acreditam que a filosofia pode influenciar a ciência. Observe se os alunos conseguem fazer conexões com conhecimentos prévios e permita que compartilhem suas opiniões.

Momento 2: Análise de Caso Estudo (Estimativa: 20 minutos)
Apresente um estudo de caso que envolva dilemas éticos ou filosóficos na ciência, como os debates sobre ética em pesquisas com células-tronco. Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de perguntas direcionadoras para reflexão, como 'Quais são as implicações filosóficas deste caso?' e 'Como o método científico é aplicado nesta situação?'. Circule pela sala para estimular a discussão e oferecer apoio quando necessário. Avalie a capacidade dos alunos de analisar o caso sob uma perspectiva filosófica e científica.

Momento 3: Debate Final (Estimativa: 20 minutos)
Conduza um debate final em que grupos se reúnam para compartilhar suas conclusões sobre o estudo de caso. Estruture o debate para que os grupos defendam perspectivas diferentes, incentivando a argumentação e o respeito às opiniões diversas. Incentive a participação ativa e registre as principais ideias no quadro. É importante que os alunos demonstrem habilidades de discussão crítica e relacionem o debate com conceitos filosóficos previamente estudados. Avalie a participação e a capacidade de argumentação dos alunos.

Momento 4: Reflexão Sobre o Impacto da Filosofia na Ciência (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos reflitam sobre como a filosofia pode influenciar a ciência e vice-versa. Faça perguntas como 'Vocês conseguem identificar exemplos do impacto da filosofia na ciência moderna?' e 'Como isso pode afetar nossa visão de mundo?'. Permita que compartilhem suas reflexões finais e recolha feedback sobre o que mais os impactou na aula.

Avaliação

Para avaliar os alunos nesta atividade, serão aplicadas diversas metodologias que buscam abranger distintas dimensões do aprendizado. O primeiro método de avaliação será a participação em debates e discussões ao longo das aulas, onde os alunos serão incentivados a expressar suas ideias, questionamentos e reflexões sobre os temas estudados. Os critérios aqui envolvem clareza na comunicação, relevância dos argumentos apresentados e evidenciação de raciocínio crítico. Em segundo lugar, as apresentações finais servirão como um elemento avaliativo essencial. Estas apresentações devem demonstrar a compreensão dos alunos sobre os conceitos discutidos e sua capacidade de aplicá-los em um contexto prático. O feedback será fornecido de forma construtiva, focando em oportunidades de melhoria contínua e reconhecendo os pontos fortes de cada aluno. A avaliação formativa também será presente através de questionários e atividades práticas em sala. Aqui, o propósito é auxiliar os alunos a refletirem sobre seu próprio progresso e consolidarem o que foi apreendido, mas de maneira livre de pressão de notas, visando seu desenvolvimento contínuo.

Participação em debates e discussões.
Apresentações finais individuais ou em grupo.
Atividades formativas e questionários diagnósticos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram cuidadosamente selecionados para apoiar o aprendizado e enriquecer a experiência didática. Como suporte principal, serão usados slides e recursos multimídia para proporcionar uma visão mais dinâmica e envolvente dos temas abordados. Além disso, textos filosóficos selecionados, tanto clássicos quanto contemporâneos, estarão disponíveis para estudo e análise pelos alunos, propiciando uma visão ampla e diversificada das discussões filosóficas. O uso de plataformas digitais, como fóruns de discussão online e ferramentas colaborativas, será incentivado para promover a interação e a troca de ideias fora do ambiente de sala de aula. Assim, não apenas garantimos um aprendizado mais ativo, mas também facilitamos a interação entre os alunos, ampliando seu horizonte crítico e analítico através de diferentes perspectivas e experiências compartilhadas.

Slides e apresentações multimídia.
Textos e livros de Filosofia.
Plataformas digitais para discussão e colaboração.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores na execução de suas atividades diárias e, por isso, apresentamos estratégias que visam garantir a inclusão e a acessibilidade sem sobrecarga adicional. Mesmo que nossa turma não apresente nenhuma condição ou deficiência especificada, é importante promover um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para isso, podemos implementar práticas como o uso de linguagem clara e acessível, diagramas e textos alternativos para facilitar o entendimento de todos. Ademais, garantir que os materiais utilizados estejam disponíveis em diferentes formatos digitais e impressos pode auxiliar no acesso por parte dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Incentivar o trabalho em grupos heterogêneos para a troca de experiências e perspectivas pode também fomentar um ambiente de respeito e igualdade. Cabe ainda monitorar a participação dos alunos, buscando identificar possíveis dificuldades e oferecendo suporte adicional, se necessário. Praticar uma comunicação contínua com os responsáveis pode ajudar na identificação antecipada de necessidades específicas, assegurando que todas as adaptações funcionem em benefício do aprendizado dos alunos.

Utilizar linguagem clara e acessível.
Oferecer materiais em formatos variados (digital e impresso).
Promover grupos de trabalho diversos.
Monitorar e oferecer suporte adicional conforme a necessidade.

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