Pensando Fora da Caixa: Reflexões Filosóficas Sobre o Mundo Moderno

Desenvolvida por: Prof. … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia
Temática: Realidade contemporânea e pensamento filosófico

A atividade 'Pensando Fora da Caixa: Reflexões Filosóficas Sobre o Mundo Moderno' tem por objetivos levar os alunos do 1º ano do Ensino Médio a discutir, analisar e refletir sobre várias questões contemporâneas por meio de fundamentos filosóficos, abordando temas como tecnologia, meio ambiente, política e ética. Nessa atividade, os estudantes serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar, elaborar e apresentar argumentos sobre um dos temas propostos, utilizando referências filosóficas e pensamentos de filósofos para enriquecer seu ponto de vista. Ao final, ocorrerá uma Roda de Debate, onde as equipes apresentarão suas discussões, estimulando não somente a capacidade de argumentação, mas também o desenvolvimento do pensamento crítico, a empatia e a habilidade de ouvir e compreender diferentes perspectivas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover habilidades como o pensamento crítico, a argumentação baseada em evidências e teorias, e a compreensão de como o pensamento filosófico se aplica na análise de desafios contemporâneos. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de relacionar conceitos filosóficos com questões atuais, aprimorando suas habilidades de debate, pesquisa e reflexão sobre problemas complexos do mundo moderno, ao mesmo tempo em que desenvolvem uma consciência mais crítica sobre seu papel como cidadãos.

  • Relacionar teorias filosóficas com questões contemporâneas
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes
  • Fortalecer a capacidade de argumentação e refutação em debates
  • Promover a reflexão crítica sobre questões éticas, políticas, tecnológicas e ambientais

Conteúdo Programático

A base do conteúdo programático converge para a exploração da aplicação do pensamento filosófico em questões contemporâneas como tecnologia, meio ambiente, política e ética. Através de atividades práticas, como a pesquisa e o debate, os alunos serão estimulados a buscar e conectar ideias, teorias e argumentos filosóficos com o mundo atual, propiciando uma compreensão mais aprofundada da importância da filosofia na formação do cidadão crítico e reflexivo.

  • Teorias filosóficas aplicadas a questões contemporâneas
  • Análise crítica de textos e argumentos filosóficos
  • Técnicas e práticas de debate
  • Pesquisa e apresentação de argumentos com base filosófica

Metodologia

A metodologia ativa utilizada, a Roda de Debate, permite aos estudantes uma participação ativa e engajada na construção do conhecimento. Eles serão divididos em grupos para pesquisar, discutir e preparar argumentos fundamentados em teorias filosóficas sobre determinados temas. Em seguida, os grupos apresentarão seus argumentos em um debate estruturado, promovendo um espaço de diálogo, reflexão e troca de ideias, onde o respeito às diferentes opiniões e a construção coletiva do conhecimento são peças chave.

  • Preparação em grupo de argumentos sobre temas propostos
  • Realização de rodas de debates
  • Uso de recursos como artigos, livros e vídeos para fundamentação
  • Feedback e reflexão após os debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade, totalizando 2 horas, será dividida em duas partes. Na primeira aula, os alunos receberão a orientação e dividirão os temas entre os grupos, iniciando a pesquisa. Na segunda aula, acontecerá a roda de debates, seguida por uma reflexão coletiva.

  • Aula 1: Apresentação da atividade e divisão dos temas
  • Aula 2: Pesquisa e preparação dos argumentos em grupo
  • Aula 3: Realização da Roda de Debate
  • Aula 4: Feedback e reflexões finais

Avaliação

A avaliação se dará através da análise da qualidade dos argumentos apresentados, da capacidade de defesa e refutação em relação aos argumentos adversários e da utilização de fundamentações filosóficas relevantes. Será levada em conta também a participação individual e em grupo durante as fases de preparação e debate. Exemplos específicos de critérios incluem clareza na apresentação, profundidade e relevância da pesquisa, habilidade de relacionar teorias filosóficas com as questões propostas e a eficácia da comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, será necessário acesso a uma variedade de recursos, como livros e artigos de filosofia, acesso à internet para pesquisas complementares, além de espaços adequados para a realização dos debates. Será importante também o uso de projeção para apresentações e um ambiente virtual para o compartilhamento de materiais e discussões preliminares.

  • Livros e artigos de filosofia
  • Acesso à internet
  • Datashow e tela de projeção
  • Ambiente virtual de aprendizagem

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