A atividade 'Pensando Fora da Caixa: Reflexões Filosóficas Sobre o Mundo Moderno' tem por objetivos levar os alunos do 1º ano do Ensino Médio a discutir, analisar e refletir sobre várias questões contemporâneas por meio de fundamentos filosóficos, abordando temas como tecnologia, meio ambiente, política e ética. Nessa atividade, os estudantes serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar, elaborar e apresentar argumentos sobre um dos temas propostos, utilizando referências filosóficas e pensamentos de filósofos para enriquecer seu ponto de vista. Ao final, ocorrerá uma Roda de Debate, onde as equipes apresentarão suas discussões, estimulando não somente a capacidade de argumentação, mas também o desenvolvimento do pensamento crítico, a empatia e a habilidade de ouvir e compreender diferentes perspectivas.
Esta atividade visa promover habilidades como o pensamento crítico, a argumentação baseada em evidências e teorias, e a compreensão de como o pensamento filosófico se aplica na análise de desafios contemporâneos. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de relacionar conceitos filosóficos com questões atuais, aprimorando suas habilidades de debate, pesquisa e reflexão sobre problemas complexos do mundo moderno, ao mesmo tempo em que desenvolvem uma consciência mais crítica sobre seu papel como cidadãos.
A base do conteúdo programático converge para a exploração da aplicação do pensamento filosófico em questões contemporâneas como tecnologia, meio ambiente, política e ética. Através de atividades práticas, como a pesquisa e o debate, os alunos serão estimulados a buscar e conectar ideias, teorias e argumentos filosóficos com o mundo atual, propiciando uma compreensão mais aprofundada da importância da filosofia na formação do cidadão crítico e reflexivo.
A metodologia ativa utilizada, a Roda de Debate, permite aos estudantes uma participação ativa e engajada na construção do conhecimento. Eles serão divididos em grupos para pesquisar, discutir e preparar argumentos fundamentados em teorias filosóficas sobre determinados temas. Em seguida, os grupos apresentarão seus argumentos em um debate estruturado, promovendo um espaço de diálogo, reflexão e troca de ideias, onde o respeito às diferentes opiniões e a construção coletiva do conhecimento são peças chave.
A atividade, totalizando 2 horas, será dividida em duas partes. Na primeira aula, os alunos receberão a orientação e dividirão os temas entre os grupos, iniciando a pesquisa. Na segunda aula, acontecerá a roda de debates, seguida por uma reflexão coletiva.
A avaliação se dará através da análise da qualidade dos argumentos apresentados, da capacidade de defesa e refutação em relação aos argumentos adversários e da utilização de fundamentações filosóficas relevantes. Será levada em conta também a participação individual e em grupo durante as fases de preparação e debate. Exemplos específicos de critérios incluem clareza na apresentação, profundidade e relevância da pesquisa, habilidade de relacionar teorias filosóficas com as questões propostas e a eficácia da comunicação.
Para a realização dessa atividade, será necessário acesso a uma variedade de recursos, como livros e artigos de filosofia, acesso à internet para pesquisas complementares, além de espaços adequados para a realização dos debates. Será importante também o uso de projeção para apresentações e um ambiente virtual para o compartilhamento de materiais e discussões preliminares.
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