O conteúdo programático da atividade conduz os alunos a uma imersão prática nos conceitos do empirismo, encorajando a exploração dos cinco sentidos como uma metodologia de aproximação à filosofia experimental. Ao planejar e executar os estandes, os alunos aplicarão conhecimentos prévios de ciências naturais e humanas, evidenciando como as filosofias racionalistas e empiristas são debatidas e compreendidas no cenário pedagógico atual. Isto fomenta uma sólida compreensão interdisciplinar que liga a filosofia aos contextos mais amplos de aprendizagem cognitiva sensorial.

A metodologia adotada nesta atividade baseia-se na abordagem prática e colaborativa, onde os alunos são os principais agentes do aprendizado. A atividade propõe que eles desenvolvam, planejem e executem completamente os estandes sensoriais, trabalhando em equipe, o que alinha com as metodologias ativas de ensino, como aprendizagem baseada em projetos. Esta abordagem não apenas fortalece o entendimento do conteúdo filosófico, mas também promove habilidades interpessoais e de organização, essenciais para o desenvolvimento pessoal e acadêmico dos alunos.

O cronograma da atividade está idealizado para se desenvolver ao longo de uma aula, onde os alunos irão montar e apresentar seus estandes sensoriais. Neste período de 60 minutos, os alunos terão a oportunidade de apresentar e explicar suas descobertas sensoriais coletadas em relação ao tema do empirismo. A aula favorece a interatividade, onde a troca de ideias e experiências entre alunos é central, permitindo que cada grupo aprenda além de seu próprio estande, explorando as criações de colegas.

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais comuns do dia a dia e tecnológicos acessíveis, buscando minimizar custos e facilitar a preparação. A escola pode fornecer itens básicos, enquanto os alunos podem trazer objetos pessoais que contribuam para os estandes sensoriais. Recursos audiovisuais e digitais, como smartphones e tablets, podem ser utilizados para documentar experiências, garantindo que todos tenham os meios necessários para um aprendizado pleno. A atividade prioriza a utilização de recursos que potenciem a criatividade e a interação, garantindo um aprendizado interativo e engajador.

Reconhecemos a sobrecarga de trabalho dos professores, e por isso buscamos estratégias de inclusão práticas, que não onerem financeiramente ou em tempo. As atividades serão formuladas de maneira a serem acessíveis a todos, sem a necessidade de grandes adaptações materiais. Incentivar uma comunicação aberta e clara entre os alunos e respeitar ritmos individuais são passos essenciais para garantir uma plena participação. Monitorar continuamente a dinâmica da turma e adaptar instruções de acordo com as necessidades emergentes auxiliará em ajustes pedagógicos eficientes. Trabalhar na valorização da diversidade interna do grupo enriquece a experiência de aprendizado, promovendo um ambiente colaborativo e respeitoso.