O conteúdo programático está focado na análise dos principais filósofos pré-socráticos, suas ideias e o impacto dessas ideias nas visões de mundo das sociedades antigas. Os alunos estudarão como essas filosofias contribuíram para a transformação das sociedades nômades em sedentárias, refletindo sobre como essas ideias se manifestavam em práticas culturais e sociais. Além disso, serão abordadas as dicotomias e ambiguidades das transições culturais e naturais evidentes nesse período.

A metodologia baseia-se no aprendizado ativo, mediante o qual os alunos são incentivados a investigar e apresentar suas descobertas. Ao trabalhar em equipes, eles desenvolverão habilidades de comunicação e colaboração, essenciais para o sucesso acadêmico e pessoal. Outras estratégias incluem debates e discussões orientadas pelo professor, utilizando recursos tecnológicos como mapas interativos para visualização e contextualização das descobertas filosóficas.

O cronograma desta atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em equipes e introduzidos à tarefa de pesquisa. Já na segunda aula, as equipes apresentarão suas descobertas, discutindo e debatendo suas interpretações e análises das ideias dos filósofos escolhidos.

Os recursos a serem utilizados englobam uma combinação de ferramentas tecnológicas e materiais tradicionais para enriquecer a experiência de aprendizado. O uso de mapas interativos permitirá aos alunos visualizar relações geográficas e históricas, enquanto os textos e fontes digitais fornecem conteúdos ricos para pesquisa. Ferramentas como slides e quadros interativos facilitarão a apresentação e discussão dos resultados da pesquisa.