Giro Estético: A Arte ao Redor do Mundo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, História, Sociologia

Temática: Diversidade Cultural e Artística

Esta atividade pedagógica prática visa explorar e valorizar a riqueza da diversidade artística e cultural ao redor do globo. Divididos em grupos, os alunos engajarão em uma investigação aprofundada sobre diferentes formas de arte de culturas variadas, examinando não apenas as manifestações artísticas em si, mas também os contextos históricos, sociais e filosóficos que moldam essas expressões. Antes da aula, cada grupo deverá selecionar uma cultura específica e preparar uma apresentação abrangente que destaque as características estéticas únicas dessa cultura, bem como os aspectos que influenciam sua produção e recepção artística. Durante a aula, espera-se que essas apresentações provoquem reflexões e debates entre os alunos sobre a importância da arte como meio de expressão cultural e ponte para o entendimento intercultural. Esta atividade não só fomenta a apreciação da arte em suas múltiplas formas, como também encoraja uma abordagem crítica e reflexiva sobre as diversas maneiras pelas quais culturas ao redor do mundo expressam suas identidades e visões de mundo através da arte.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é cultivar nos alunos uma compreensão profunda e apreciativa da arte como uma expressão fundamental das identidades culturais, promovendo a sensibilidade e o respeito pela diversidade artística e cultural. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação oral ao explorar as diferentes formas artísticas, bem como que aprimorem sua capacidade de argumentação e reflexão durante os debates. Esta experiência pedagógica tem como meta estimular a curiosidade intelectual dos alunos sobre culturas distintas da sua, incentivando uma postura de abertura e apreço pela riqueza e variedade das expressões artísticas globais.

Explorar a diversidade das expressões artísticas de diferentes culturas
Analisar o impacto dos contextos históricos, sociais e filosóficos nas artes
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação
Fomentar a apreciação e o respeito pela diversidade cultural
Estimular a capacidade de trabalho em equipe e apresentação eficaz

Habilidades Específicas BNCC

code": EM13CHS201
description": "Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles." }, { "code": EM13CHS202
description": Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba a investigação e análise de arte de diversas culturas, abrangendo entendimentos teóricos e práticos sobre como diferentes contextos históricos, sociais e filosóficos influenciam a arte. Introduzirá as noções de estética a partir de uma perspectiva global, explorando como aspectos culturais se entrelaçam com a produção artística. A atividade proporcionará aos alunos os meios para reconhecer e valorizar a pluralidade artística, impulsionando discussões críticas sobre as diversas formas de expressão visual, musical, dramática e literária ao redor do mundo.

Introdução às artes e sua importância como expressão cultural
Análise de influências históricas, sociais e filosóficas na arte
Estudo de formas artísticas de diferentes culturas
Debate sobre a diversidade estética e interculturalidade

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, esta atividade incentiva o engajamento ativo dos alunos no processo de aprendizagem. Antes da aula, os alunos serão responsáveis por conduzir pesquisas sobre uma cultura e suas expressões artísticas selecionadas, preparando apresentações para compartilhar seus achados. Durante a aula, cada grupo apresentará sua pesquisa, seguida de um debate guiado pelo professor. Esta metodologia promove a autonomia dos alunos, permitindo que explorem os conteúdos de forma profunda e que pratiquem habilidades de comunicação e análise crítica em um ambiente colaborativo.

Pesquisa em grupo sobre uma cultura artística específica
Preparação e apresentação de slides sobre a cultura estudada
Debates em classe para discutir as apresentações
Atividades de reflexão individual após os debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos apresentarão suas pesquisas sobre as culturas artísticas selecionadas. Na segunda aula, ocorrerão os debates sobre as apresentações, seguidos de uma atividade reflexiva e feedback do professor.

Aula 1: Apresentações dos grupos sobre as culturas artísticas selecionadas.
Aula 2: Debate sobre as apresentações e atividade reflexiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará de forma integrada, considerando a profundidade e a qualidade da pesquisa realizada pelo grupo, a coerência e clareza nas apresentações, além da participação ativa nos debates. Será atribuído um peso específico para cada aspecto, sendo 40% para a pesquisa e apresentação, 40% para a participação no debate e 20% para a reflexão individual. Serão considerados critérios como: originalidade, compreensão clara dos temas abordados, capacidade de argumentação e engajamento produtivo durante os debates. Exemplos concretos de contribuições significativas ou insights notáveis serão valorizados na avaliação. A evidência de esforço colaborativo e apoio mútuo entre os grupos também será um fator relevante.

Materiais e ferramentas:

Para a realização das pesquisas e preparação das apresentações, serão necessários acesso à internet, recursos de biblioteca, além de plataformas para criação de slides. Durante a aula, o uso de um projetor ou uma televisão será essencial para as apresentações dos grupos. Materiais de apoio como artigos acadêmicos, vídeos e documentários sobre as culturas estudadas poderão enriquecer a profundidade das pesquisas. Incentiva-se o uso de plataformas digitais para o compartilhamento de informações e materiais entre os membros dos grupos.

Acesso à internet e biblioteca
Computadores e softwares de apresentação (ex.: PowerPoint, Google Slides)
Projetor ou televisão para as apresentações
Artigos, vídeos e documentários como materiais de apoio
Plataformas digitais para colaboração e comunicação do grupo

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