O conteúdo programático da atividade será estruturado para proporcionar uma compreensão ampla das questões éticas relacionadas ao uso da inteligência artificial, envolvendo-se em discussões de casos de aplicação reais e contemporâneos. Serão abordados temas como a privacidade dos dados, o viés algorítmico e questões de equidade e justiça no uso da IA. Esta abordagem permitirá que os alunos explorem o conceito de ética em um contexto prático, compreendendo como seus princípios se aplicam às tecnologias emergentes. A atividade está alinhada à necessidade de desenvolver nos alunos a habilidade de avaliar criticamente as inovações tecnológicas e suas consequências para a sociedade.

A metodologia adotada nesta aula será baseada em discussões em grupo e estudos de casos, promovendo uma análise crítica e reflexiva sobre os dilemas éticos da inteligência artificial. A estratégia de divisão em grupos facilitará a troca de ideias e perspectivas, estimulando o pensamento coletivo filosófico e a capacidade analítica dos alunos. Essa abordagem ativa e participativa incentiva o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e desenvolvam suas habilidades de argumentação com base em situações reais. As discussões em grupo serão moderadas de forma a assegurar que todos os alunos contribuam para o debate, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

O cronograma da atividade será organizado para ser executado em uma aula de 60 minutos. A primeira parte da aula será dedicada à introdução do tema e à formação dos grupos. Em seguida, os alunos receberão casos práticos para analisar e discutir. O encerramento da aula será dedicado à apresentação das conclusões dos grupos e à reflexão geral sobre as implicações éticas das tecnologias discutidas. Este cronograma preserva o tempo necessário para que os alunos se envolvam ativamente com o tema e trabalhem colaborativamente, promovendo um entendimento mais profundo dos conceitos abordados.

Os recursos utilizados nesta atividade serão selecionados para fornecer suporte a uma aprendizagem envolvente e dinâmica. Materiais como artigos filosóficos e científicos sobre inteligência artificial, vídeos explicativos, e exemplos de casos reais servirão de base para as discussões em grupo. Recursos audiovisuais serão utilizados para visualizar casos de uso de IA e suas implicações sociais, facilitando a compreensão dos alunos sobre os complexos dilemas éticos envolvidos. Estes recursos são empregados para enriquecer a discussão, proporcionando uma base sólida de informações e estimulando o pensamento crítico dos alunos.

Compreendemos que o professor pode ter uma carga de trabalho elevada, mas é essencial garantir que todas as atividades promovam inclusão e acessibilidade. Para isso, partir de abordagens pedagógicas que favoreçam a diversidade cultural e de pensamento se mostra efetivo. Algumas estratégias simples, como garantir que os textos e vídeos estejam em formatos acessíveis e prover um ambiente de discussão respeitoso e inclusivo, são fundamentais. Incentivar o respeito à diversidade de perspectivas durante os debates também enriquece a aprendizagem coletiva. Assegurar que a comunicação seja clara, adaptativa, e que todos os alunos possam expressar suas ideias, são medidas importantes para promover um ambiente de respeito e equidade.