Prospectiva Jovem: Modelando o Futuro do Trabalho

Desenvolvida por: José L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Sociologia

Temática: Filosofia Política, Ética e Empreendedorismo Social

A atividade 'Prospectiva Jovem: Modelando o Futuro do Trabalho' propõe uma imersão prática e reflexiva no universo da Filosofia Política e Ética aplicada aos desafios contemporâneos do trabalho e da desigualdade social. Os alunos, trabalhando em equipe, engajar-se-ão no desenvolvimento de projetos ou modelos de negócios inovadores, com ênfase em soluções que promovam a equidade e atendam às necessidades emergentes frente às transformações tecnológicas e às novas configurações do mercado de trabalho. O processo incluirá sessões dinâmicas de brainstorming alimentadas por leituras direcionadas e debates que permitam um mergulho na Filosofia Moral, nas questões éticas e nas realidades socioeconômicas atuais, desembocando na criação de propostas concretas que serão discutidas e avaliadas sob múltiplos aspectos. Fechando o ciclo, os projetos serão apresentados, permitindo uma troca rica de feedbacks e reflexões sobre viabilidade, responsabilidade social, e impactos éticos e políticos no cenário global.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa desenvolver a capacidade analítica e criativa dos alunos, incentivando a aplicação de conhecimentos filosóficos e sociais na elaboração de soluções práticas para problemas complexos contemporâneos. Espera-se que, ao final, os estudantes estejam aptos a integrar conceitos de ética, justiça social e tecnologia em projetos inovadores, desenvolvendo habilidades críticas, empreendedoras e de trabalho em equipe. Além de aprofundar o entendimento sobre as transformações no mundo do trabalho, busca-se fomentar a empatia e a conscientização sobre a importância da inclusão e da igualdade de oportunidades.

Integrar conhecimentos de Filosofia Política e Ética na concepção de projetos inovadores
Desenvolver pensamento crítico e habilidades empreendedoras
Promover a capacidade de trabalho em equipe com foco em soluções inovadoras e inclusivas
Aplicar noções de equidade e justiça social na resolução de desafios contemporâneos
Fomentar o entendimento sobre as transformações tecnológicas e seu impacto no trabalho

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho pr\uóprias da contemporaneidade, promovendo a\uç\uões voltadas \uà supera\uç\uão das desigualdades sociais, da opress\uão e da viola\uç\uão dos Direitos Humanos.
EM13CHS404: Identificar e discutir os m\uúltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunst\uâncias e contextos hist\uóricos e/ou geogr\uáficos e seus efeitos sobre as gera\uç\uões, em especial, os jovens, levando em considera\uç\uão, na atualidade, as transforma\uç\uões t\uécnicas, tecnol\uógicas e informacionais.
EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses \uético-pol\uíticos decorrentes das transforma\uç\uões culturais, sociais, hist\uóricas, cient\uíficas e tecnol\uógicas no mundo contempor\uâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indiv\uíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá conceitos-chave da Filosofia Política e Ética, análise das transformações nas relações de trabalho impulsionadas por avanços tecnológicos, além de princípios de empreendedorismo social. O enfoque será nas dimensões teóricas e práticas relacionadas à justiça social, equidade, sustentabilidade e inovação, preparando os alunos para pensar criticamente sobre o futuro do trabalho e como construir soluções empresariais éticas e socialmente responsáveis.

Princípios da Filosofia Política e Ética
Impacto das tecnologias na sociedade e no trabalho
Empreendedorismo Social e Inovação
Justiça Social, Equidade e Inclusão no Ambiente de Trabalho
Estudos de Caso: Modelos de Negócios Inovadores e Éticos

Metodologia

A metodologia 'MÃ£o-na-massa' será central, incentivando a experimentação ativa e o aprendizado colaborativo. As equipes vão se engajar em brainstormings guiados, pesquisa, desenvolvimento de projetos e debates orientados por leituras selecionadas, combinando conhecimento teórico com prática aplicada. Essa abordagem promove uma imersão profunda nos temas tratados, permitindo aos alunos a aplicação direta dos conceitos aprendidos na construção de soluções inovadoras.

Trabalho em equipe para o desenvolvimento de projetos
Brainstorming e sessões de ideação
Debates orientados por leituras em Filosofia Moral e Ética
Apresentação de projetos e feedback coletivo
Reflexão crítica sobre as propostas desenvolvidas

Aulas e Sequências Didáticas

Ao longo de 20 horas distribuídas em 24 aulas de 50 minutos, os alunos atravessarão etapas de concepção, desenvolvimento e refinamento de suas propostas, culminando na apresentação final dos projetos. As sessões serão divididas equilibradamente entre momentos de pesquisa, discussão em grupo, desenvolvimento de projetos e apresentações, assegurando um aproveitamento integral do tempo disponível.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e formação das equipes
Aula 3-5: Exploração dos conceitos básicos da Filosofia Política e Ética
Aula 6-8: Análise do contexto atual do trabalho e suas transformações
Aula 9-12: Brainstorming e início do desenvolvimento dos projetos
Aula 13-16: Trabalho nos projetos com acompanhamento e orientações
Aula 17-20: Preparação para apresentação dos projetos
Aula 21-24: Apresentação dos projetos e feedback final

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e criatividade das propostas, entendimento e aplicação dos conceitos filosóficos e éticos, eficácia da colaboração em equipe e a apresentação final dos projetos. Critérios específicos incluirão a viabilidade, impacto social e inovação, bem como a capacidade de argumentação e defesa das propostas. Feedbacks construtivos serão oferecidos durante as etapas de desenvolvimento, visando o aprimoramento contínuo dos projetos e das habilidades interpessoais dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão acessos a bibliotecas físicas e digitais para pesquisa, plataformas online para colaboração em equipe, materiais didáticos complementares focados em Filosofia Política, Ética, empreendedorismo social e estudos de caso relacionados. Ferramentas de apresentação digital, como softwares de slides e edição de vídeo, também serão necessárias para a preparação e compartilhamento das propostas finais.

Acesso a bibliotecas e bases de dados online
Materiais didáticos sobre Filosofia, Ética, e Empreendedorismo Social
Plataformas de colaboração online e ferramentas digitais
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.)
Guias para brainstorming e planejamento de projetos

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