O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise detalhada do humanismo renascentista e seu papel na redefinição dos valores e da visão de mundo na Europa, a transição para a modernidade marcada pela dúvida metódica de Descartes e pelo empirismo de Bacon, e a revolução científica como um marco no desenvolvimento do método científico e na evolução do pensamento científico até a física moderna. Tal abordagem necessita do entendimento prévio de conceitos básicos de filosofia e física, que será complementado pelo estudo dirigido prévio aos debates e atividades em sala.

A atividade será pautada por uma abordagem de Sala de Aula Invertida, incentivando os alunos a se tornarem protagonistas de seu processo de aprendizagem. Antes da aula, será necessário um estudo prévio de materiais selecionados, permitindo que cada estudante venha preparado para contribuir de forma significativa com as discussões. Em sala, organizar-se-ão atividades mão-na-massa e rodas de debate, com a formação de pequenos grupos de discussão que explorarão os temas propostos a partir de diferentes perspectivas. A culminância dar-se-á com a apresentação dos resultados dessas discussões, permitindo a troca de aprendizados entre os grupos. Este método visa não apenas a absorção do conteúdo, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, críticas e de comunicação.

Esta atividade ocorrerá ao longo de uma sessão de 60 minutos, onde os alunos participarão de discussões em grupo e apresentarão suas conclusões ao final da aula.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais didáticos digitais selecionados, como trechos de obras de filósofos famosos e documentos históricos, além de recursos online para a pesquisa complementar. A tecnologia digital desempenhará um papel fundamental, com uso de plataformas de comunicação para a discussão em grupo e ferramentas de apresentação para a exposição dos trabalhos.