Heróis da Resistência: Filosofia Política no Cotidiano

Desenvolvida por: Anders… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Movimentos Sociais e Políticos Contemporâneos

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão incentivados a explorar e compreender a importância dos movimentos sociais e políticos contemporâneos como expressões de resistência e luta por direitos. Divididos em grupos, deverão pesquisar e identificar um movimento social ou político atual, analisar sua história, objetivos, principais filosofias, e como esses elementos são manifestados através de suas atividades e reivindicações. Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos serão estimulados a realizar uma imersão prévia nos temas propostos, preparar apresentações detalhadas para compartilhar suas descobertas com a turma e, posteriormente, participar de um debate enriquecedor sobre o impacto destes movimentos na sociedade, sublinhando o papel do protagonismo juvenil na filosofia política contemporânea. Esta abordagem proporcionará uma plataforma para a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades analíticas, promovendo a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem a dinâmica e a importância dos movimentos sociais e políticos contemporâneos na sociedade, fomentando a habilidade de pesquisa, análise crítica, e apresentação eficaz de informações. Adicionalmente, busca-se instigar os estudantes a relacionar teorias filosóficas com práticas atuais de movimentos sociais, evidenciando a conexão entre teoria e prática. Promoverá também o debate crítico, evidenciando a importância do engajamento político e social, e do protagonismo juvenil na construção de sociedades mais justas e equitativas.

Identificar e analisar movimentos sociais e políticos contemporâneos.
Compreender as principais filosofias por trás dos movimentos sociais e políticos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, e comunicação eficaz.
Relacionar teorias filosóficas com as práticas de movimentos sociais.
Fomentar um debate crítico sobre o impacto desses movimentos na sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo dos movimentos sociais e políticos contemporâneas, incluindo suas origens, história, objetivos, principais filosofias, e estratégias de ação. Exploraremos também conceitos fundamentais de filosofia política, com foco na relação entre teoria e prática, e como ideias filosóficas são refletidas em movimentos de resistência. Além disso, discutiremos sobre protagonismo juvenil e seu papel fundamental na política contemporânea, preparando os alunos para uma participação ativa e crítica na sociedade.

Introdução aos movimentos sociais e políticos contemporâneos
Análise de casos específicos de movimentos de resistência
Conceitos de filosofia política relacionados a movimentos sociais
Relação entre teoria filosófica e prática social
Protagonismo juvenil na política contemporânea

Metodologia

A atividade será desenvolvida através da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde antes das aulas presenciais, os alunos realizarão pesquisas individuais ou em pequenos grupos sobre movimentos sociais e políticos selecionados. Em sala de aula, apresentarão suas descobertas em forma de seminários, seguidos de debates orientados pelo professor. Esta abordagem permite que os alunos se envolvam de forma mais profunda com o conteúdo, estimulando a autonomia, o pensamento crítico, e a capacidade de argumentação.

Pesquisa prévia pelos alunos sobre os movimentos escolhidos
Apresentações em grupo sobre cada movimento social ou político
Debates orientados pelo professor para aprofundar a compreensão dos temas
Utilização de ferramentas digitais para pesquisa e apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, sendo distribuída em 4 aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução aos movimentos sociais e orientações para pesquisa
Aula 2: Apresentações dos grupos sobre os movimentos pesquisados
Aula 3: Continuação das apresentações e início dos debates
Aula 4: Conclusão dos debates e reflexão sobre o protagonismo juvenil na filosofia política contemporânea

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e profundidade das apresentações, bem como na participação ativa nos debates. Serão avaliados, especificamente, a capacidade de análise crítica, a habilidade em conectar teorias filosóficas com as práticas dos movimentos sociais e a eficácia na comunicação das ideias. Para a pontuação, serão consideradas tanto as atividades individuais quanto o trabalho em equipe, incentivando a colaboração e o engajamento de todos os alunos na atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, projetor e computador para apresentações, além de materiais de apoio como artigos, vídeos e documentários sobre os movimentos sociais e políticos estudados. Será incentivado o uso de ferramentas digitais para a realização das apresentações, como PowerPoint, Prezi, entre outros.

Acesso à internet para pesquisa
Projetor e computador para as apresentações
Materiais de apoio (artigos, vídeos, documentários)
Ferramentas digitais para apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.)

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