Mesa Redonda de Filosofia Moral - Em Busca da Virtude

Desenvolvida por: Esdras… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Teorias Clássicas da Filosofia Moral

A atividade proposta é uma mesa redonda destinada a alunos do 3º ano do Ensino Médio, onde eles discutirão teorias clássicas da filosofia moral: utilitarismo, kantianismo e ética das virtudes. O objetivo é que cada grupo de alunos prepare uma breve exposição sobre uma dessas teorias e ilustre suas ideias com exemplos práticos relevantes. Após as apresentações, haverá um debate para comparar e contrastar as diferentes abordagens filosóficas. Este formato de atividade não só facilita a prática da expressão oral e do raciocínio lógico, mas também aprofunda o entendimento dos sistemas éticos, encorajando os alunos a refletirem criticamente sobre questões morais e suas aplicações no mundo real. A mesa redonda contribuirá para o desenvolvimento das habilidades de argumentação, escuta ativa e trabalho em equipe, essenciais para a formação integral dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Promover o desenvolvimento do pensamento crítico e da compreensão das teorias éticas clássicas permitem aos alunos confrontar e analisar diferentes perspectivas morais. A atividade visa a capacitar os estudantes a articular suas ideias claramente e fomentar um ambiente onde eles possam debater de forma construtiva. As habilidades de análise e argumentação são essenciais para a compreensão de dilemas éticos e para o amadurecimento do pensamento filosófico.

Analisar diferentes teorias morais e suas aplicações.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Estimular o pensamento crítico sobre questões éticas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS301: Analisar concepções de moral e ética situadas histórica e culturalmente e discutir princípios éticos que fundamentam os direitos humanos.
EM13CHS402: Desenvolver argumentação consistente na formulação de juízos éticos

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda três principais teorias da filosofia moral: utilitarismo, kantianismo e ética das virtudes. Os alunos deverão estudar conceitos-chave e exemplos práticos associados a cada teoria. Aproveitando-se de uma abordagem baseada na contextulização de dilemas morais reais, espera-se enriquecer a discussão e oferecer um terreno fértil para a aplicação prática do conteúdo aprendido.

Conceitos de utilitarismo, kantianismo e ética das virtudes.
Exemplos práticos de aplicação das teorias éticas.
Comparação entre diferentes teorias morais.

Metodologia

A metodologia adotada promove o ensino ativo e colaborativo, com os alunos divididos em grupos para preparar exposições sobre diferentes teorias éticas. A interação entre os estudantes é incentivada através de debates que consolidem os conhecimentos adquiridos. As atividades práticas permitem que os alunos desenvolvam capacidades analíticas ao articular e defender suas posições frente a situações morais simuladas.

Trabalho em grupo para preparar exposições teóricas.
Realização de debates estruturados.
Utilização de exemplos práticos para ilustração das teorias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de duas horas, aproveitando o formato de blocos para maximizar a imersão e a participação dos alunos. Em 230 minutos, organiza-se desde a introdução às teorias até o encerramento dos debates, com previsão para perguntas e análise das apresentações.

Aula de 230 minutos: Introdução às teorias, apresentações dos grupos, debate e conclusão.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, considerando a qualidade das exposições preparadas e a capacidade de articular argumentos durante o debate. Critérios específicos incluem a clareza e a coesão das apresentações, bem como a pertinência e a lógica dos argumentos apresentados no debate. Exemplos incluem avaliar como um aluno conecta teorias a exemplos práticos eficazmente ou como ele responde a questões críticas de seus colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a implementação desta atividade incluem materiais de apoio como textos filosóficos básicos, artigos de revistas, acesso a plataformas de pesquisa online e equipamento audiovisual para as apresentações. Esse conjunto de recursos visa garantir que os alunos tenham acesso a informações suficientes para se prepararem adequadamente e desempenharem suas funções durante a atividade.

Textos básicos sobre teorias éticas.
Projetor multimídia para apresentações.
Acesso a bibliotecas digitais e internet.

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