Quem Sou Eu na Visão de Frankl?

Desenvolvida por: Regina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia e Psicologia

Esta atividade visa explorar os conceitos fundamentais desenvolvidos por Viktor Frankl, enfocando em sua teoria logoterapêutica e o impacto destas ideias na compreensão do sentido da vida e na construção da identidade pessoal. Através de uma metodologia ativa, os alunos serão encorajados a introspecção e à participação em um ambiente de diálogo aberto e respeitoso. Na primeira parte, ofereceremos uma breve exposição sobre a vida de Frankl, destacando como suas experiências pessoais moldaram suas teorias. Posteriormente, utilizaremos a Roda de Debate como estratégia para fomentar a troca de experiências, permitindo que os estudantes conectem suas próprias histórias de vida com os conceitos estudados. Essa dinâmica pretende promover uma reflexão profunda sobre as forças internas e externas que influenciam o desenvolvimento da identidade, além de enfatizar a importância da busca pessoal por significado como elemento central na configuração do ser.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um espaço de reflexão sobre questões fundamentais relacionadas ao sentido da vida e à construção da identidade, utilizando como base teórica os ensinamentos de Viktor Frankl. Espera-se que, ao final, os estudantes estejam mais aptos a articular suas próprias visões de mundo e compreender melhor as nuances que compõem a condição humana, engajando-se em uma análise profunda sobre o papel que o propósito e a autenticidade desempenham na formação individual.

Compreender os conceitos principais da teoria logoterapêutica de Viktor Frankl.
Refletir sobre a importância do sentido da vida na construção da identidade pessoal.
Estimular a capacidade de introspecção e partilha de experiências pessoais.
Promover a habilidade de escuta ativa e respeito pelas perspectivas alheias.
Desenvolver habilidades de argumentação baseadas em teorias e experiências pessoais.

Conteúdo Programático

No decorrer das atividades planejadas, esperamos proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre os princípios fundamentais da logoterapia e os pensamentos de Viktor Frankl a respeito da busca pelo sentido da vida. Através do diálogo e da partilha de experiências, pretende-se fomentar um debate rico em perspectivas, que permita aos participantes explorar diversos aspectos relacionados à formação da identidade e ao impacto das escolhas pessoais neste processo.

Introdução à vida e obra de Viktor Frankl
Principais conceitos da logoterapia
O sentido da vida como elemento central na formação da identidade
A resposta pessoal às condições de existência
A importância da autenticidade e do propósito na vida

Metodologia

A atividade será conduzida por meio de uma Roda de Debate, onde cada participante terá a oportunidade de compartilhar suas experiências e perspectivas, estimulando assim uma aprendizagem colaborativa e significativa. Esta abordagem propõe não apenas a absorção passiva de conteúdo, mas um envolvimento ativo dos estudantes na construção conjunta do conhecimento, através da reflexão, partilha e discussão respeitosa das diferentes visões sobre os temas propostos.

Breve exposição sobre Viktor Frankl e a logoterapia
Roda de Debate para partilha de experiências pessoais e discussão dos conceitos
Momentos de reflexão individual
Debate dirigido com questões orientadoras
Conclusão coletiva e síntese dos aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, sendo dividida em duas aulas consecutivas de 60 minutos. Na primeira aula, realizaremos a exposição introdutÃ³ria e iniciaremos a Roda de Debate. Na sequência, continuaremos o debate, permitindo que todos os alunos participem e concluiremos com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Exposição sobre Viktor Frankl e início da Roda de Debate.
Aula 2: Continuação da Roda de Debate e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação efetiva dos alunos durante a Roda de Debate, considerando o engajamento, a qualidade das contribuições individuais e a capacidade de realizar conexões entre a teoria estudada e as experiências pessoais compartilhadas. Também será avaliada a disposição para ouvir e respeitar as visões dos colegas, bem como a reflexão crítica sobre os temas abordados. Será incentivado, mas não obrigatório, a entrega de um breve texto reflexivo sobre os aprendizados da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem material de apoio sobre a vida e obra de Viktor Frankl, além de diretrizes para a condução da Roda de Debate. Será importante garantir um ambiente acolhedor e respeitoso, onde seja possível a livre expressão de ideias e sentimentos. Ferramentas digitais podem ser utilizadas para compartilhamento de material prévio e para registro das discussões, a fim de facilitar a síntese final dos aprendizados.

Textos e vídeos introdutórios sobre Viktor Frankl e a logoterapia
Guia para a realização da Roda de Debate
Material para registro de ideias e contribuições durante a atividade
Ambiente virtual para compartilhamento de recursos e impressões pós-atividade

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