Medindo o Mundo à Nossa Volta

Desenvolvida por: Jessic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Física

Temática: A importância das grandezas físicas e medidas

Na atividade 'Medindo o Mundo à Nossa Volta', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao conceito fundamental das medidas e grandezas físicas e sua aplicabilidade no cotidiano e na ciência. Através de uma metodologia ativa e prática, essa atividade engajará os estudantes na medição de diferentes objetos e distâncias encontradas no ambiente escolar, utilizando diversos instrumentos como fitas métricas, réguas, e aplicativos de celular que estimam medidas. Após a coleta de dados, os alunos serão subdivididos em grupos onde irão compartilhar suas descobertas e desafios enfrentados durante o processo de medição em uma Roda de Debate. Esta estrutura de discussão permitirá a troca de experiências, promovendo o pensamento crítico sobre a precisão na obtenção de medidas e sensibilizando-os sobre a relevância das mesmas para a ciência e a vida cotidiana. A atividade não apenas foi desenhada para aperfeiçoar as habilidades de medição dos alunos, mas também para estimular a colaboração, comunicação efetiva e reflexão crítica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa aprendizagem visam equipar os estudantes do 1º ano do Ensino Médio com o conhecimento prático e teórico sobre a medição de grandezas físicas, familiarizando-os com o uso de diferentes instrumentos de medição e aplicativos. Almeja-se desenvolver competências críticas na seleção de ferramentas apropriadas para diferentes tipos de medições, além de promover habilidades de análise e comparação de resultados obtidos. Fomenta-se o trabalho em equipe e a habilidade comunicativa durante o compartilhamento de descobertas nas Rodas de Debate, cultivando um ambiente de respeito mútuo, onde a opinião de cada participante contribui para a construção coletiva do conhecimento.

Compreender a importância das grandezas físicas e medidas no mundo atual.
Desenvolver habilidades práticas em medições usando diferentes ferramentas.
Promover o pensamento crítico sobre a precisão e erros de medição.
Fomentar habilidades de comunicação efetiva e trabalho colaborativo.
Aplicar o conhecimento adquirido para resolver problemas reais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101 - Compreender e utilizar as tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é composto por uma abordagem introdutÃ³ria sobre grandezas físicas e medidas, enfatizando suas aplicações no cotidiano e na ciência. Os alunos irão explorar conceitos fundamentais de medição, exatidão, precisão e erros associados aos diferentes métodos e instrumentos de medição. O desenvolvimento da capacidade de realizar medidas, coletar dados e interpretá-los é essencial, juntamente com o estímulo ao debate e reflexão crítica durante a atividade prática em equipes.

Importância das grandezas físicas e medidas.
Diferentes instrumentos e métodos de medição.
Precisão, exatidão e erros em medições.
Uso de tecnologias digitais para medição.
Análise e interpretação de dados coletados.

Metodologia

A atividade proposta seguirá uma metodologia ativa, centrada no aluno, combinando exposição dialogada para introdução dos conceitos teóricos seguida por uma atividade prática de medição no ambiente escolar. Após a coleta de dados, os alunos participarão de Rodas de Debate, utilizando técnicas colaborativas para compartilhar suas aprendizagens, desafios e soluções encontradas. Essa abordagem busca notavelmente desenvolver a capacidade crítica, analítica e colaborativa dos alunos.

Exposição dialogada sobre grandezas físicas e medidas.
Atividade prática de medição utilizando instrumentos diversos.
Formação de grupos para coleta e registro de dados.
Organização e participação em Rodas de Debate.
Análise crítica e compartilhamento dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e explicação da atividade prática. Durante a segunda aula, os alunos executarão as medições e participarão das Rodas de Debate para discutir seus achados.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação da atividade prática.
Aula 2: Execução das medições e realização das Rodas de Debate.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação individual e em grupo nas diferentes etapas da atividade. Serão avaliados: o envolvimento e contribuição na coleta de dados, a precisão e a coerência das medições realizadas, a capacidade de trabalhar em equipe, a participação ativa nas Rodas de Debate e a reflexão crítica sobre os desafios enfrentados e as soluções propostas. Exemplos disso incluem a entrega de um relatório final de grupo, contendo uma discussão detalhada dos resultados, ou uma apresentação individual sobre as aprendizagens adquiridas.

Materiais e ferramentas:

recursos necessários para a realização da atividade envolvem fitas métricas, réguas e aplicativos de celular para estimativa de medidas. Além disso, será necessário acesso a espaços na escola adequados para a realização de medições, como o pátio, laboratório de ciências e salas de aula. Materiais para registro das medidas e resultados, como cadernos, lápis, e acesso à internet para a utilização de aplicativos de celular também são imprescindíveis.

Fitas métricas e réguas.
Aplicativos de celular para medição.
Espaços adequados para medição dentro da escola.
Materiais para registro (caderno, lápis).
Acesso à internet.

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