No conteúdo programático, vamos explorar aspectos fundamentais da hidrostática, como a pressão hidrostática e o comportamento da água em diferentes situações de confinamento, que são basilares para o entendimento da construção de barragens. Esta fundamentação teórica será essencial para que os alunos embarquem na proposta de construir modelos físicos representativos. O conteúdo incluirá ainda discussões sobre o impacto ambiental e social das barragens, o histórico de construção e falhas, e adaptações tecnológicas usadas em locais de difícil acesso. Assim, a combinação de teoria e prática permitirá uma experiência educacional mais completa e segura.

A metodologia proposta para esta atividade foca na combinação de instrução direta com a aprendizagem prática baseada em problemas. Inicialmente, os alunos receberão um panorama teórico através de explicações e exemplos sobre hidrostática, seguidas por atividades práticas de construção e modelagem de barragens, utilizando materiais recicláveis. A escolha de metodologias que misturem teoria e prática visa estimular a criatividade e o pensamento crítico, encorajar o trabalho em equipe e fomentar a resolução de problemas reais. Ao final, uma discussão reflexiva permitirá que os alunos compartilhem e analisem suas experiências e resultados.

O cronograma da atividade está planejado para duas aulas de 50 minutos cada, começando com a introdução teórica aos conceitos de hidrostática e pressionação na primeira aula, e seguindo para a prática de construção e análise de modelos na segunda aula. Este sequenciamento permite que os alunos internalizem conceitos antes de aplicá-los, garantindo uma base sólida para a atividade prática. A divisão em duas sessões também cria espaço para interações ricas e contínuas entre os alunos e oportunidades de revisão e aprofundamento dos conteúdos abordados.

Os recursos necessáriospara a atividade incluem materiais fácilmente acessíveis, tais como papelão, garrafas plásticas, e adesivos, que são utilizados na construção dos modelos de barragem. Essas escolhas ajudam a manter a atividade econômica. Outros recursos incluem quadros para discussão dos conceitos teóricos e apresentação dos modelos finais. As ferramentas visuais e interativas, como vídeos curtos sobre construção de barragens reais, podem ser integrados para enriquecer a experiência e engajar os alunos. A combinação de recursos práticos e teóricos visa garantir que os alunos possam compreender e aplicar os conceitos de forma eficaz e acessível.

Compreendemos que a inclusão e a acessibilidade são partes essenciais do processo educacional, e queremos assegurar que todos os alunos se sintam confortáveis e apoiados durante nossa atividade. Para isso, propomos algumas estratégias de inclusão e acessibilidade, como a flexibilidade nas apresentações, permitindo que alunos possam apresentar seu trabalho tanto oralmente quanto por escrito. Além disso, os grupos de trabalho serão incentivados a buscar uma diversidade de ideias e habilidades, respeitando o ritmo e as habilidades de cada membro para que todos participem igualmente. Garantindo um ambiente que acolha diferentes perspectivas, introduzimos processos que assegurem que os materiais e as instruções sejam claros, adaptados e acessíveis a todos os estudantes dentro das condições dadas.