Desenvolvida por:
Vivian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Física
Temática:
Termodinâmica
A atividade 'Escape Room dos Conceitos de Termodinâmica' é uma proposta inovadora e dinâmica que explora a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Jogos. Neste contexto, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão desafiados a utilizar seus conhecimentos sobre termodinâmica para resolver puzzles e charadas que permitirão 'escapar' da sala de aula. De forma colaborativa, em pequenos grupos, eles deverão aplicar conceitos das leis da termodinâmica, assim como processos adiabáticos, isotérmicos, isobáricos e isovolumétricos para avançar nas etapas do jogo. Esta abordagem promove o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a capacidade de trabalhar em equipe, buscando consolidar o aprendizado de uma maneira divertida e menos tradicional. Através desta atividade, espera-se estimular a curiosidade, o engajamento e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre temas relevantes da termodinâmica, incentivando a aplicação prática dos conceitos teóricos em situações desafiadoras.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada e integrada dos conceitos fundamentais da termodinâmica, incentivando a aplicação prática e o pensamento crítico. Espera-se que os participantes desenvolvam habilidades interpessoais como comunicação, trabalho em equipe e liderança, além de fortalecerem a capacidade de resolver problemas complexos de forma colaborativa. Além disso, a atividade visa promover a motivação para o aprendizado de física, despertando o interesse pelas aplicações práticas dos conceitos estudados em sala de aula. Por fim, espera-se que os alunos se tornem mais autônomos em seu processo de aprendizagem, capazes de buscar e integrar informações de forma crítica para solucionar desafios propostos.
- Consolidar o entendimento sobre as leis da termodinâmica e processos termodinâmicos específicos.
- Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas em equipe.
- Estimular o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz entre os alunos.
- Promover a aplicação prática dos conceitos teóricos estudados em termodinâmica.
- Despertar o interesse e a curiosidade pelo estudo da termodinâmica e suas aplicações no cotidiano.
Conteúdo Programático
A termodinâmica é uma área fundamental da física, que estuda as leis que regem as transferências de energia e a interação entre sistemas. Neste escopo, a atividade abrangente explorará conceitos-chave dessa disciplina, como as leis da termodinâmica, processos adiabáticos, isotérmicos, isobáricos e isovolumétricos. Além de fornecer uma revisão teórica desses conceitos, a atividade promoverá uma experiência imersiva, onde os alunos poderão aplicar esses princípios em cenários práticos, consolidando o aprendizado de maneira significativa e interativa.
- Primeira Lei da Termodinâmica e suas aplicações
- Processos Adiabáticos e sua relevância em sistemas isolados
- Compreensão dos Processos Isotérmicos e equilíbrios térmicos
- Processos Isobáricos e suas implicações em transformações de estado
- Análise dos Processos Isovolumétricos e conservação de volume
Metodologia
A metodologia desta atividade envolverá a Aprendizagem Baseada em Jogos, complementada por técnicas de Sala de Aula Invertida e Roda de Debate. Os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos previamente, através de recursos disponibilizados para estudo fora da sala de aula. Em seguida, na sala de aula, serão formados pequenos grupos que enfrentarão desafios baseados em conceitos de termodinâmica, seguindo o formato de um 'escape room'. A colaboração e a discussão entre os membros do grupo serão essenciais para resolver os enigmas e avançar nas etapas. Ao término da atividade, uma Roda de Debate será realizada para discutir as soluções, desafios enfrentados e aplicações práticas dos conceitos aprendidos.
- Preparação prévia com materiais de estudo sobre termodinâmica
- Formação de grupos e introdução ao desafio do 'escape room'
- Resolução de puzzles e charadas em equipe, aplicando conceitos de termodinâmica
- Discussão colaborativa e Roda de Debate para compartilhamento de soluções e experiências
- Reflexão sobre a aplicação prática dos conceitos e autoavaliação do grupo
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em um total de duas horas, divididas em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma breve revisão dos conceitos de termodinâmica, seguida pela introdução ao desafio do 'escape room'. As aulas seguintes serão dedicadas à resolução dos puzzles e charadas, com a última parte da terceira aula reservada para a Roda de Debate e reflexões finais sobre o aprendizado.
- Aula 1: Revisão de Conceitos e Introdução ao 'Escape Room'
- Aula 2: Resolução dos Desafios em Equipe
- Aula 3: Continuação dos Desafios e Roda de Debate
Avaliação
A avaliação dessa atividade será baseada na participação, colaboração e desempenho dos alunos tanto individualmente quanto em grupo. Será considerada a capacidade de aplicar os conceitos de termodinâmica na resolução dos desafios, a eficácia na comunicação de ideias e soluções, assim como o engajamento e contribuição para o trabalho em equipe. Para uma avaliação formativa, feedbacks serão dados após a Roda de Debate, destacando os pontos fortes e as áreas para melhoria. A participação ativa e a reflexão sobre o processo de aprendizado serão também critérios relevantes na avaliação dos alunos nesta atividade.
Materiais e ferramentas:
Para a realização dessa atividade, serão necessários diversos recursos, como salas adequadas à dinâmica de 'escape room', puzzles e charadas impressos relacionados à termodinâmica, materiais de apoio para o estudo prévio dos conceitos (vídeos, artigos, livros), e ferramentas digitais que possam auxiliar na comunicação e colaboração entre os alunos. Deve-se garantir também recursos para a documentação e reflexão sobre a atividade, tais como quadros para anotações, material para gravação de vídeos e câmeras fotográficas para registrar o processo.
- Salas preparadas para o 'escape room'
- Puzzles e charadas impressos sobre termodinâmica
- Materiais de estudo prévio (vídeos, artigos, livros)
- Ferramentas de comunicação e colaboração digital
- Materiais para documentação (quadros, câmeras)
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