O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo da teoria da relatividade e suas aplicações modernas, abrangendo tópicos como viagens no tempo, buracos negros e a funcionalidade do GPS. Ao longo do dia, os alunos terão a oportunidade de explorar tanto as bases teóricas quanto as implicações práticas destes conceitos no cotidiano e na tecnologia atual. O objetivo é que os estudantes consigam estabelecer conexões coerentes entre o conhecimento científico e sua aplicação prática, além de compreender e discutir os impactos éticos e sociais advindos do uso dessas tecnologias baseadas na relatividade.

A metodologia envolve uma abordagem interdisciplinar e participativa, que inclui o debate em estilo café filosófico para fomentar o diálogo e a troca de ideias, além de jogos educativos que possibilitem a revisão dos conceitos de relatividade de forma lúdica. Essas metodologias ativas proporcionam um ambiente de aprendizado mais dinâmico e inclusivo, incentivando o protagonismo dos alunos e o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais fundamentadas pela BNCC. A interatividade do formato proposto busca promover uma aprendizagem significativa que está intimamente ligada aos valores sociais e éticos contemporâneos.

O cronograma do plano está desenhado para ser executado em uma aula de 60 minutos, sendo que a estrutura permitirá uma imersão adequada nos conteúdos e debates. A sessão começa com uma breve apresentação dos conceitos de relatividade, seguida por discussões guiadas através de jogos educativos e dinâmicas de grupos. Essa estrutura flexível permite a adaptação a diferentes ritmos de aprendizagem e facilita a inclusão de alunos com necessidades especiais, assegurando que todos tenham a oportunidade de se expressar e participar ativamente.

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos variados que promovem a interatividade e o aprofundamento do conhecimento. Os materiais incluem jogos educativos que exploram conceitos da relatividade, vídeos curtos explicativos, textos de apoio e recursos digitais que podem ser acessados via dispositivos móveis. A diversidade de materiais visa atender às diferentes preferências e estilos de aprendizagem dos alunos, além de facilitar a inclusão por meio do uso equilibrado de tecnologia e métodos tradicionais, como a argumentação oral em grupos.

Reconhecendo a sobrecarga de trabalho enfrentada pelos docentes, apresentar estratégias para inclusão e acessibilidade é crucial para garantir um ambiente de aprendizagem equitativo. Para alunos com deficiência intelectual, adaptações específicas nos recursos e abordagem metodológica são propostas, permitindo que eles participem ativamente da atividade. Isso inclui o uso de linguagem simplificada nos materiais, suporte visual através de gráficos e ilustrações, bem como a disponibilização de recursos multimodais que facilitem a compreensão dos conceitos abordados. Estratégias de mediação de conflitos e respeito à diversidade são enfatizadas, proporcionando um ambiente de segurança e inclusão para todos os alunos. A responsabilidade compartilhada entre colegas e a participação ativa na mediação de discussões também são promovidas, de modo a encorajar a interação e apoio mútuo.