O conteúdo programático foca na exploração de conceitos relacionados ao espaço e à cultura. As atividades ajudarão os alunos a desenvolver um entendimento mais profundo sobre como diferentes gerações experimentam o lazer e o espaço, enriquecendo sua percepção sobre o mundo que os cerca. Ao investigar e comparar as brincadeiras do passado com as atuais, as crianças aprenderão a identificar mudanças e continuidades na forma como os espaços são utilizados para o lazer. Assim, estarão capacitados a descrever como elementos culturais e ambientais influenciam a configuração dos espaços em que vivem.

A metodologia adotada se fundamenta em um aprendizado ativo, onde as crianças são impulsionadas a investigar e apresentar informações que coletaram de suas famílias. Através de palestras e discussões, as crianças serão incentivadas a partilhar suas descobertas e insights, promovendo uma troca de saberes e experiências. Essa forma de aprendizagem é altamente interativa e promove habilidades de comunicação, além de valorizar a construção colaborativa do conhecimento. As atividades práticas estimularão a participação, o empoderamento e a reflexão crítica, pontos fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças.

O cronograma da atividade está planejado para ocorrer ao longo de duas aulas distintas, cada uma com 60 minutos de duração. Na primeira aula, os alunos serão orientados a conversar com seus familiares sobre as brincadeiras tradicionais e trazer essas informações para discutir em sala. Já na segunda aula, os estudantes compartilharão essas descobertas com seus colegas, facilitando um ambiente de troca e comparação com as brincadeiras modernas. Essa divisão permite que os alunos se engajem profundamente nas duas partes do processo: a busca ativa de informações e a análise crítica das mesmas.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais acessíveis e de fácil uso, como imagens de brincadeiras passadas e presentes, cartazes para a apresentação de informações e espaço para discussões em roda, o que facilita a participação e o enfoque no coletivo. Estes instrumentos são escolhidos para serem economicamente viáveis e fáceis de adaptar, garantindo que todos os alunos participem das atividades sem restrições. O uso de recursos visuais é particularmente importante nesta faixa etária, ajudando a contextualizar e enriquecer a experiência de aprendizagem ao conectar as informações discutidas com elementos visíveis e tangíveis.

Sabemos o quão desafiador pode ser o alcance da inclusão dentro da sala de aula, e é importante proporcionar um ambiente que respeite a diversidade de todos os alunos, mesmo que atualmente não existam condições específicas. Assim, fomentamos a interação contínua através de dinâmicas inclusivas e colaborativas, sem demandar custos adicionais ou alterações complexas no currículo. As estratégias são apresentadas para integrar todos os alunos de maneira que cada um possa expressar suas experiências e narrativas pessoais, adaptando a abordagem pedagógica para promover uma educação igualitária e respeitosa.