Caça ao Tesouro das Estações

Desenvolvida por: Joelma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Estações do Ano

Nesta atividade lúdica e educativa, denominada Caça ao Tesouro das Estações, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o ambiente escolar em busca de pistas ocultas que revelam aspectos significativos de cada estação do ano. As pistas discutirão as características únicas das estações, como o clima, a fauna, a flora e como essas mudanças impactam diretamente no cotidiano das pessoas, influenciando os hábitos alimentares e de vestuário. O objetivo é fazer com que os alunos compreendam essas alterações naturais e suas repercussões na vida diária por meio de uma experiência imersiva e interativa. Ao encontrar cada pista, os alunos serão guiados para a próxima, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa. A conclusão da caça ao tesouro será marcada pela criação de um mural coletivo, onde os participantes poderão desenhar e colar elementos que simbolizam suas descobertas. Este mural servirá não apenas como um registro visual de suas aventuras e aprendizados, mas também como uma ferramenta para estimular a discussão e reflexão sobre a importância das estações do ano e seu impacto em nossas vidas.

Objetivos de Aprendizagem

Com a realização dessa atividade, visa-se alcançar objetivos pedagógicos específicos. Primeiramente, quer-se facilitar a compreensão dos alunos sobre as características distintas das quatro estações do ano e como elas afetam o ambiente natural e o cotidiano humano. Espera-se que, ao interagir com as pistas e colaborar na construção do mural, os estudantes desenvolvam uma percepção mais aguçada dos ciclos da natureza e de como os seres humanos adaptam-se a eles, alterando hábitos alimentares, vestuário e atividades. A atividade também procura promover o trabalho em equipe, estimulando habilidades sociais e de comunicação ao longo da caça ao tesouro e na criação coletiva do mural final.

Identificar as características principais de cada estação do ano.
Compreender como as mudanças sazonais afetam o cotidiano das pessoas, incluindo vestuário e alimentação.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração durante a busca por pistas.
Estimular a expressão artística e criativa na montagem do mural coletivo.
Promover a observação detalhada e a percepção do ambiente ao redor.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
EF01GE11: Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente.

Conteúdo Programático

Esta atividade abre caminho para explorar o conteúdo programático relacionado às estações do ano, um aspecto central do currículo de Geografia no 1º ano do Ensino Fundamental. Abordaremos não só as características climáticas de cada estação mas também como essas transformações afetam a biodiversidade, o comportamento humano e a sociedade. Por meio de uma abordagem prática e interativa, os alunos terão a chance de observar e refletir sobre essas mudanças, solidificando o conhecimento adquirido numa experiência de aprendizagem significativa.

Características das estações do ano.
Impacto das estações no cotidiano: vestuário, alimentação, atividades.
Importância do trabalho em equipe.
Expressão artística através do mural.

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada durante a Caça ao Tesouro das Estações, promovendo uma maneira divertida e engajante de explorar o tema das estações do ano. Este método incentiva a colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas, enquanto os alunos se movem pelo ambiente escolar em busca das pistas. A montagem do mural coletivo facilita a expressão criativa e a síntese do conhecimento adquirido, representando visualmente os aprendizados sobre a influência das estações no nosso dia a dia.

Caça ao tesouro com pistas relacionadas às estações do ano.
Discussão em grupo para estimular o raciocínio crítico.
Montagem de um mural coletivo para expressão de ideias.
Reflexão guiada pelo professor sobre as descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A caça ao tesouro será realizada em uma sessão de 240 minutos. A atividade começa com uma breve introdução ao tema e explicação das regras. Segue-se a busca pelas pistas ao redor da escola, com períodos designados para discussão em grupo e síntese das informações encontradas. A sessão culmina na criação do mural, com momentos finais reservados para reflexão e compartilhamento das experiências aprendidas.

Aula 1: Introdução ao tema e regras (30 minutos)
Aula 1: Caça ao tesouro (120 minutos)
Aula 1: Montagem do mural coletivo (60 minutos)
Aula 1: Reflexão e discussão (30 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa, colaboração com os colegas durante a caça ao tesouro, contribuição na elaboração do mural e capacidade de relacionar as descobertas com os conceitos aprendidos sobre as estações do ano. Será dada especial atenção à expressão criativa individual e ao esforço de trabalho em equipe. Os alunos serão encorajados a refletir sobre seu aprendizado e compartilhar insights durante a discussão final, o que também será considerado na avaliação. O objetivo é garantir que todos os estudantes se sintam valorizados e motivados a participar ativamente da construção de seu conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais que possibilitem uma jornada imersiva de descoberta. Isso inclui itens para a criação do mural, como papel-cartão, cola, tesouras, lápis de cor e revistas para recorte. As pistas serão preparadas previamente pelo professor e escondidas pelo ambiente escolar, exigindo também envelopes ou pequenas caixas para acomodá-las. A ambientação visual e textual das pistas será crucial para estimular a curiosidade e o engajamento dos alunos durante a caça ao tesouro.

Papel-cartão para mural
Cola, tesouras e material de desenho
Revistas para colagem
Envelopes ou caixas para pistas
Câmera ou tablet para registros fotográficos

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