Construindo Meu Lugar

Desenvolvida por: Aglain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Ciências

Temática: Compreensão Espacial e Sensibilização Ambiental

A atividade 'Construindo Meu Lugar' é desenhada para que alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem seus entendimentos de espaço e natureza por meio da criação de maquetes representando seus lugares de vivência, utilizando materiais recicláveis. Os alunos serão incentivados a refletir sobre fenômenos naturais e a influência destes no ambiente em que vivem. Por meio do uso de caixas de papelão, tecidos, canetinhas e outros materiais, eles terão a oportunidade de recriar ambientes conhecidos, prestando atenção em elementos naturais como árvores, lagos, a posição do sol e a direção do vento. Durante o desenvolvimento do projeto, conversas guiadas pelo professor enriquecerão essa experiência com debates focados em como os elementos naturais afetam a vida diária dos estudantes e a importância da sustentabilidade. Esta atividade também busca desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade e compreensão espacial, fundamentais para o relacionamento dos pequenos com o mundo ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Construindo Meu Lugar' é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e teórica sobre o espaço e a relação da natureza com seus locais de vivência. Visa-se estimular o desenvolvimento da percepção espacial, criatividade e trabalho em equipe, enquanto promove uma reflexão sobre a importância da observação e preservação dos elementos naturais. Através da construção de maquetes e participação em rodas de debate, os estudantes poderão articular conceitos da realidade com experiências diretas, reforçando a aprendizagem significativa sobre como elementos e fenômenos naturais moldam seus ambientes diários e a consideração de práticas mais sustentáveis.

Desenvolver a capacidade de observação e descrição do ambiente e fenômenos naturais.
Estimular a criatividade e habilidades manuais por meio da construção de maquetes com materiais recicláveis.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação efetiva durante a realidade da maquete e debates.
Fomentar a reflexão sobre as relações entre os elementos naturais e a vida cotidiana.
Aumentar a conscientização sobre a importância da sustentabilidade e preservação ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Conteúdo Programático

Este projeto enfoca elementos chave da Geografia e Ciências, abordando especialmente a compreensão do espaço vivido e a relação dos seres humanos com a natureza. Visando integrar conceitos ambientais à realidade dos estudantes, a atividade utiliza uma pedagogia ativa para explorar temas como fenômenos naturais, orientação espacial e impactos humanos no ambiente. Os debates e a construção de maquetes servirão como meio para discutir a importância de elementos naturais, seus ritmos e como afetam espaços pessoais e coletivos, preparando os alunos para pensar criticamente sobre sustentabilidade e suas próprias interações com o mundo natural.

Fenômenos naturais e suas manifestações (chuva, vento, calor).
Relação entre seres humanos e o meio ambiente.
Orientação espacial: localização e direção.
Construção de maquetes como representação do espaço vivido.
Princípios de sustentabilidade e conservação ambiental.

Metodologia

A atividade 'Construindo Meu Lugar' será conduzida por meio da metodologia ativa de aprendizagem, privilegiando a prática mão-na-massa e a participação ativa dos alunos na construção de conhecimento. Inicialmente, os alunos discutirão em pequenos grupos sobre seus lugares de vivência e os elementos naturais presentes neles, para então criar as maquetes. Durante o processo, rodas de debates serão organizadas para discutir as observações feitas pelos alunos e como esses elementos afetam seus lugares de vivência. Essa estratégia metodológica busca engajar os alunos de forma integral, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e o trabalho colaborativo.

Atividade mão-na-massa: Criação de maquetes com materiais recicláveis.
Roda de debate: Discussão guiada sobre os elementais naturais e sua influência.
Trabalho em pequenos grupos: Para promover a colaboração e o compartilhamento de ideias.
Apresentação das maquetes: Cada grupo mostrará sua criação e compartilhará suas descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Construindo Meu Lugar' será realizada em uma única aula de 60 minutos. Este período será suficiente para cobrir todas as etapas propostas, desde a introdução e planejamento até a construção das maquetes e realização das rodas de debate. Um planejamento e estruturação cuidadosos garantirão que todos os objetivos de aprendizagem sejam alcançados eficientemente.

Aula 1: Discussão introdutÃ³ria, construção das maquetes e roda de debate.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Construindo Meu Lugar' será baseada no envolvimento dos alunos durante todo o processo, desde a contribuição nas discussões em grupo até a participação e criatividade na construção das maquetes. Será considerado como os alunos incorporaram os conceitos discutidos sobre fenômenos naturais e espaços vividos em suas maquetes. Além disso, a habilidade de trabalhar em equipe, bem como a capacidade de expressar oralmente suas ideias durante as rodas de debate, também serão critérios avaliados. Este método de avaliação visa reconhecer tanto o aspecto intelectual quanto o prático da aprendizagem, fomentando um ambiente de apreciação pelos esforços individuais e coletivos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Construindo Meu Lugar', será necessário um conjunto de materiais e ferramentas que permitam aos alunos explorar plenamente sua criatividade. Isso inclui caixas de papelão, canetinhas, tecidos e outros materiais recicláveis. Além disso, o espaço da sala de aula deve ser organizado de forma a facilitar o trabalho em grupo e a discussão. O uso de recursos visuais, como imagens e mapas, também pode enriquecer a experiência de aprendizagem, fornecendo inspiração e contexto adicional para as maquetes.

Caixas de papelão, tecidos e canetinhas.
Materiais recicláveis diversos para decoração e construção das maquetes.
Imagens e mapas dos elementos naturais e espaços urbanos.
Espaço de sala de aula organizado para trabalho em grupo e debates.

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