Detectives da Natureza

Desenvolvida por: Elle W… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza, Geografia

Temática: Exploração da natureza e observação cuidadosa do meio ambiente

Esta atividade prática tem como foco transformar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em pequenos detetives da natureza. Divididos em equipes, eles receberão lupas e caderninhos de anotações para explorarem o jardim da escola ou um parque próximo com o intuito de observar minuciosamente as 'coisas pequenas' do meio como folhas, insetos, pedras, entre outros. Através desta investigação, os alunos farão anotações sobre cores, texturas e formas dos elementos naturais que encontrarem. Após a coleta de dados, eles participarão de uma roda de debate para discutir suas observações e refletir sobre como os elementos observados estão relacionados aos ritmos da natureza, como chuva e calor. Esta etapa permitirá aos alunos compreenderem melhor como essas mudanças nos elementos naturais se refletem em seu cotidiano, afetando hábitos alimentares e de vestuário.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo deste plano de aula é desenvolver nas crianças a capacidade de observação e curiosidade sobre o meio ambiente, promovendo o entendimento de como os diversos elementos da natureza interagem entre si e com os seres humanos. Através da metodologia ativa e investigativa, os pequenos 'detetives' serão encorajados a explorar, questionar e discutir fenômenos naturais, estabelecendo uma conexão com a vida cotidiana. Além disso, ao refletir sobre os ritmos da natureza e sua influência no dia a dia, os alunos expandirão sua conscientização ambiental e compreenderão melhor as mudanças sazonais e seus impactos.

Desenvolver habilidades de observação e análise crítica sobre elementos da natureza
Promover a compreensão sobre os ritmos da natureza e sua influência no cotidiano
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Conectar conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula com experiências práticas no meio ambiente
Incentivar a conscientização ambiental e respeito pela diversidade da natureza

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
EF01GE11: Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a exploração sensorial do meio ambiente, a observação de características físicas dos elementos naturais e a análise de como esses elementos são influenciados pelos ritmos da natureza. Os alunos irão explorar conceitos de biodiversidade, ciclo sazonal e impactos ambientais através de uma aprendizagem experiencial e prática, conectando os conceitos aprendidos em sala de aula com suas observações e discussões durante a atividade.

Observação da natureza
Características e diversidade dos elementos naturais
Ritmos da natureza: chuva, vento, calor
Influências sazonais no cotidiano
Conscientização ambiental

Metodologia

A metodologia desta atividade é alicerçada em práticas de aprendizado ativo, combinando Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. Esta abordagem interativa visa engajar os alunos de maneira significativa, proporcionando uma experiência imersiva na qual eles possam explorar, debater e refletir coletivamente sobre suas descobertas e aprendizados. A atividade fomenta a curiosidade e o pensamento crítico, permitindo que os alunos apliquem conhecimentos prévios e novas observações para explorar conceitos complexos de forma lúdica e colaborativa.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 5 aulas de 240 minutos cada, totalizando 20 horas. Primeiramente, haverá uma aula introdutória sobre o objetivo da atividade e instruções básicas. As próximas duas aulas serão dedicadas à exploração prática no jardim ou parque e coleta de observações. A quarta aula focará no início da discussão em grupo sobre as observações realizadas. A última aula será dedicada à conclusão das discussões, reflexões finais e contextualização do aprendizado.

Aula 1: Introdução e planejamento da saída de campo.
Aula 2 e 3: Saída de campo para observação.
Aula 4: Início da roda de debate para discussão das observações.
Aula 5: Conclusão da roda de debates e reflexões sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, observação de suas habilidades de trabalho em equipe, qualidade e profundidade das observações anotadas em seus caderninhos e contribuições durante as rodas de debate. Será considerado o entusiasmo, curiosidade e capacidade de reflexão sobre os aprendizados. Além disso, os alunos poderão desenvolver pequenos projetos ou apresentações finais para demonstrar suas compreensões, o que também será parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias lupas e caderninhos de anotações para cada equipe de alunos, um local apropriado para a exploração da natureza (como um jardim escolar ou parque próximo) e materiais para apoio nas rodas de debates, como quadro branco e marcadores. Também será útil a utilização de recursos digitais para a pesquisa complementar sobre os elementos naturais observados.

Lupas
Caderninhos de anotações
Local para exploração da natureza (jardim escolar ou parque)
Materiais para rodas de debate (quadro branco, marcadores)
Recursos digitais para pesquisa complementar

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