Detetives da Natureza

Desenvolvida por: Laryss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Ritmos da Natureza e Sustentabilidade

A atividade 'Detetives da Natureza' tem como propósito incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorar e compreender os ritmos da natureza, como chuva, vento e calor, presentes ao redor da escola. Os alunos se transformam em pequenos detetives, observando ativamente o ambiente em busca de elementos que caracterizam esses ritmos. Através de uma abordagem prática e investigativa, eles desenvolvem a habilidade de observar fenômenos naturais e discutem a importância de preservar o ambiente para manter um equilíbrio saudável na natureza. Após a exploração, os alunos participarão de uma roda de conversa onde compartilharão suas descobertas, promovendo uma discussão sobre sustentabilidade e qualidade de vida.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos uma oportunidade prática de observar e identificar os ritmos naturais no ambiente ao redor da escola. Espera-se que, através dessa experiência imersiva, os alunos desenvolvam uma compreensão básica sobre como esses ritmos afetam o ambiente e, consequentemente, a qualidade de vida humana. Além disso, a atividade visa despertar a consciência ambiental nas crianças, promovendo o cuidado e a preservação do ambiente natural como responsabilidade coletiva.

Desenvolver habilidades de observação e identificação dos ritmos da natureza.
Promover a discussão sobre a importância da preservação ambiental.
Conectar os ritmos da natureza à qualidade de vida humana.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, o conteúdo programático está embasado em práticas de observação do meio ambiente, estimulando nos alunos a curiosidade natural e o pensamento crítico sobre os fenômenos naturais que os cercam. Ao integrar observações práticas com discussões reflexivas, a atividade cria um ambiente de aprendizagem que valoriza tanto o conhecimento empírico quanto o diálogo coletivo.

Observação dos fenômenos naturais: chuva, vento, calor.
Discussão sobre a sustentabilidade e preservação ambiental.
Relação entre natureza e qualidade de vida.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade é centrada na aprendizagem ativa, onde os alunos são incentivados a explorar o ambiente de forma autônoma e colaborativa. As crianças atuam como detetives, utilizando suas habilidades de observação para identificar elementos naturais significativos. A utilização de uma roda de conversa ao final, para compartilhar descobertas, facilita a troca de conhecimentos e reflexão coletiva, promovendo um entendimento mais profundo dos temas tratados.

Exploração ativa do ambiente escolar.
Debate coletivo em roda de conversa.
Aprendizagem colaborativa e prática.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado para otimizar o tempo disponível, garantindo uma experiência completa e envolvente para os alunos. Com uma carga horária de 2 horas, a atividade é dividida em duas aulas de 60 minutos, permitindo que cada etapa seja abordada de forma adequada e sem pressa.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração do ambiente escolar.
Aula 2: Roda de conversa para compartilhamento de descobertas e discussão.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade ocorre de maneira contínua e processual, observando-se o envolvimento e participação dos alunos durante as etapas da atividade. Serão considerados os seguintes critérios: capacidade de observação e identificação dos ritmos da natureza, habilidade de compartilhar ideias e descobertas na roda de conversa, e compreensão da relação entre natureza e qualidade de vida. Exemplos de evidências positivas incluem um aluno que descreve com detalhes o impacto do vento na fauna local ou que participa ativamente das discussões, propondo formas de preservar o ambiente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram escolhidos para facilitar a exploração do ambiente e o registro das descobertas, sem esquecer da importância de um ambiente que estimule a curiosidade e criatividade dos alunos. Além dos materiais tradicionais, o uso de ferramentas digitais para visualização de fenômenos, caso disponíveis, também é incentivado para enriquecer ainda mais a experiência.

Cadernos de anotação e lápis para registro das observações.
Cartolinas e canetas coloridas para confecção de cartazes.
Materiais audiovisuais ou aplicativos para visualização de fenômenos naturais (opcional).

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