Momento 1: Aquecimento e Introdução ao Clima (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique que eles aprenderão sobre o clima. Mostre imagens ou vídeos curtos de diferentes climas (ensolarado, chuvoso, nevado, etc.). Pergunte aos alunos sobre suas experiências pessoais com o tempo. 'Quem já viu neve?' ou 'Quem gosta de dias de sol?'. É importante que todos tenham a oportunidade de falar.

Momento 2: Sala de Aula Invertida - Vídeo sobre Climas (Estimativa: 15 minutos)
Projete um vídeo curto que explique os conceitos básicos de clima e estações do ano. Oriente os alunos para prestar atenção e depois pergunte o que cada um entendeu. Incite a participação fazendo perguntas como 'O que você viu no vídeo que acontece no verão?'. Use este tempo para esclarecer dúvidas e explicar conceitos desconhecidos.

Momento 3: Roda de Debate - Comparando Climas (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua entre eles imagens ou cartões que representam diferentes climas e estações. Peça que discutam suas observações em grupo. Depois, em uma roda maior, cada grupo compartilhará suas discussões com a turma toda. Oriente a roda de debate encorajando um bom comportamento respeitoso e gentil. Observe se há algum aluno que não esteja participando e incentive mais participação deste.

Momento 4: Registro das Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que ilustrem em uma folha A4 o clima que mais gostam ou que acham interessante, e escrevam ou desenhem uma coisa que viram no debate. Isto auxiliará na avaliação da compreensão individual sobre o clima. Reforce que a criatividade é bem-vinda e não há respostas erradas. Ao final, exponha os desenhos na sala de aula.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos novamente em círculo, e pergunte o que eles aprenderam hoje que consideram interessante. Lembre os alunos que eles aprenderão ainda mais na próxima aula e agradeça pelo dia. Incentive os alunos a observarem o tempo nesta semana e a contarem sobre o que perceberam nas próximas aulas.

Momento 1: Revisão e Introdução à Atividade Criativa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos de clima discutidos na aula anterior. Pergunte aos alunos sobre um clima que eles gostaram e que vestuário usariam. Apresente a atividade do dia: criar 'looks de papel' para diferentes tipos de clima. Informe que eles usarão papel, tesouras e tintas para criar suas roupas. Certifique-se de que todos os materiais necessários estejam disponíveis.

Momento 2: Planejamento e Desenho dos Looks (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de papel e peça que os alunos desenhem roupas adequadas para um clima que escolherem. Oriente-os a pensar sobre quais roupas são usadas em quais climas, por exemplo, roupas leves para o verão e casacos para o inverno. Ajude os alunos que tiverem dificuldade em decidir. Este é um bom momento para incentivar a participação ativa.

Momento 3: Corte e Montagem dos Looks de Papel (Estimativa: 20 minutos)
Peça às crianças que usem tesouras para cortar as roupas que desenharam. Oriente o uso seguro das tesouras e supervisione de perto para evitar acidentes. Permita que os alunos usem tintas ou lápis de cor para decorar seus 'looks'. Sugira que eles trabalhem em duplas para compartilhar ideias e ajudar uns aos outros.

Momento 4: Apresentação e Discussão dos Trabalhos (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em círculo e permita que cada aluno apresente seu 'look de papel', explicando por que escolheu aquele clima e vestuário. Incentive comentários e perguntas de outros alunos, promovendo um ambiente de troca respeitosa. Comente sobre a criatividade e esforço de cada um.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Pergunte aos alunos o que aprenderam com a atividade e o que mais gostaram. Explique brevemente o que farão na próxima aula, aumentando a expectativa. Agradeça a participação de todos e encerre a aula de maneira positiva.

Momento 1: Introdução ao Jogo Educativo (Estimativa: 10 minutos)
Apresente o tema do jogo que combinará vestuário e culinária. Explique que eles aprenderão a associar comidas e roupas às estações do ano de forma divertida. Prepare um espaço amplo na sala e organize os alunos em um círculo. Distribua cartões com alimentos e roupas ilustrados previamente preparados. É importante que todos entendam as regras do jogo. Pergunte aos alunos por que acham que certos alimentos e roupas combinam com determinadas estações, estimulando o raciocínio.

Momento 2: Formação das Equipes e Distribuição dos Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de quatro ou cinco alunos. Cada grupo deverá escolher um líder para coordenar sua equipe. Distribua um conjunto de cartões com imagens de alimentos e roupas, além de cartões representando as quatro estações. Oriente os grupos a organizar os cartões de acordo com cada estação. Circule pela sala para fornecer apoio e sugestões nas associações e observe a participação dos alunos.

Momento 3: Jogo de Associação e Debate (Estimativa: 25 minutos)
Instrua os grupos a iniciar o jogo, em que cada equipe deverá levantar o cartão correspondente à estação que o professor mencionar. Pontue quando os grupos acertarem. Permita uma breve discussão sobre o porquê de terem organizado daquela forma. Incentive a comunicação respeitosa. Após algumas rodadas, promova um debate perguntando qual estação do ano eles acharam mais fácil ou mais desafiadora para associar as roupas e comidas. Ofereça feedback positivo durante o jogo, elogiando a colaboração entre os membros do grupo.

Momento 4: Encerramento e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos novamente em círculo para uma reflexão final. Pergunte o que aprenderam e com que parte do jogo mais se divertiram. Registre no quadro algumas das conclusões dos alunos, destacando o aprendizado colaborativo. Informe que continuarão a explorar o tema nas próximas aulas. Agradeça a participação e reforce a importância de observar o impacto das estações no dia a dia.

Momento 1: Introdução ao Cardápio Sazonal (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando aos alunos as diferentes estações do ano e os climas discutidos até agora. Explique que eles criarão um cardápio com alimentos típicos de cada estação. Utilize imagens de alimentos sazonais para exemplificar. Certifique-se de que os alunos compreendam a atividade e incentivem-nos a compartilhar suas ideias sobre quais alimentos apreciam em diferentes épocas do ano.

Momento 2: Formação de Grupos e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro ou cinco alunos, assegurando que haja um equilíbrio de habilidades. Oriente os grupos a escolher um líder que ajudará a coordenar a atividade. Peça que, como equipe, pensem e anotem ideias sobre quais alimentos pertencem a cada estação. Circule entre os grupos oferecendo assistência e sugestões. É importante observar se todos estão participando ativamente nas discussões.

Momento 3: Desenvolvimento do Cardápio Sazonal (Estimativa: 20 minutos)
Distribua papéis e lápis de cor para que cada grupo possa ilustrar seu cardápio sazonal. Oriente os alunos a incluir pelo menos três alimentos para cada estação. Reforce a importância de considerar tanto o que aprenderam sobre as estações quanto os alimentos disponíveis em cada uma delas. Incentive os alunos a usar criatividade nesta etapa, decorando suas folhas de maneira colorida e atraente.

Momento 4: Apresentação dos Cardápios (Estimativa: 15 minutos)
Peça a cada grupo que apresente seu cardápio sazonal para a turma. Estimule os alunos a explicar as escolhas alimentares e compartilhar o processo de criação. Oriente a turma a fazer perguntas e comentários respeitosos, promovendo um ambiente de troca positiva. Avalie o cardápio considerando a colaboração em grupo e a compreensão dos conceitos.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula perguntando o que cada aluno achou mais interessante sobre a atividade. Peça que compartilhem uma coisa nova que aprenderam sobre alimentos e estações. Agradeça a cooperação e reforce que a próxima aula será uma saída de campo, animando-os a observar alimentos sazonais no mercado.

Momento 1: Preparação para a Saída de Campo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos e explicando brevemente os objetivos da visita ao mercado local. Explique que eles observarão frutas, roupas e alimentos típicos de cada estação. Oriente sobre regras de segurança e comportamento apropriado fora da sala de aula. É importante que todos compreendam a importância da atividade.

Momento 2: Observação no Mercado - Frutas e Alimentos (Estimativa: 20 minutos)
Leve os alunos ao setor de frutas e alimentos do mercado. Permita que observem e façam perguntas sobre os diferentes produtos. Incentive-os a identificar quais frutas e alimentos estão associados a certas estações do ano. Pergunte sobre cores, texturas e sabores que eles reconhecem. Anote as observações dos alunos para que possam ser discutidas mais tarde.

Momento 3: Observação de Vestuário por Estação (Estimativa: 20 minutos)
Conduza os alunos ao setor de vestuário do mercado. Explique como roupas podem ser divididas por estação. Permita que explorem texturas de tecidos e peças que correspondem a climas específicos. Pergunte a eles por que certas roupas são mais adequadas para certas condições climáticas. Ajude-os a relacionar com o que foi discutido nas aulas anteriores.

Momento 4: Reflexão e Conclusão no Mercado (Estimativa: 10 minutos)
Reuna os alunos em um pequeno círculo em algum lugar seguro do mercado. Discuta brevemente sobre suas experiências e observações no mercado. Pergunte a eles o que mais chamou sua atenção e o que aprenderam sobre a relação entre clima e escolhas de vestuário e alimentos. Conclua a atividade agradecendo a participação de todos e reforçando a importância do aprendizado prático para entender o mundo ao seu redor.