Momento 1: Abertura da Aula - Dia de Formação de Regras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando que hoje vocês vão conversar sobre regras e como elas nos ajudam a viver em harmonia. Faça perguntas simples para iniciar uma discussão, como: O que são regras? e Por que precisamos delas?. Permita que as crianças expressem suas ideias livremente e valide as contribuições de cada uma. É importante que você observe se as crianças estão participando e se sentindo confortáveis.

Momento 2: Exposição sobre Regras no Dia a Dia (Estimativa: 15 minutos)
Utilize uma apresentação visual simples com imagens que mostram exemplos de regras no cotidiano (na escola, no trânsito, em casa). Explique cada imagem e relacione com situações que as crianças conhecem. Durante essa exposição, faça perguntas como: Que outras regras vocês conhecem? ou O que aconteceria se não tivéssemos essas regras?. Encoraje os alunos a compartilharem experiências pessoais relacionadas ao tema.

Momento 3: Discussão em Grupo - Importância das Regras (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos pequenos e oriente-os para discutir entre si sobre quais regras eles acham importantes na sala de aula e por quê. Dê um exemplo para iniciar a conversa, como É importante esperar a sua vez para falar. Por quê?. Este momento deve incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas. Circule entre os grupos, observando como as interações ocorrem e oferecendo suporte quando necessário. Anote as contribuições mais relevantes.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente todos os alunos e peça que cada grupo compartilhe suas conclusões. Faça uma lista no quadro com as regras citadas pelos grupos, destacando as mais comuns. Discuta brevemente sobre o consenso alcançado e como essas regras podem melhorar o ambiente da sala de aula. Finalize pedindo que os alunos reflitam sobre como vão implementar essas regras no seu dia a dia.

Momento 5: Finalização da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo a participação ativa dos alunos e destacando a importância do que foi discutido. Reforce que a próxima aula irá explorar mais detalhes sobre como criar e decidir sobre as regras da turma. Avalie oralmente se os alunos compreenderam os conceitos discutidos pedindo que citem uma regra e sua importância.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, permita que as crianças que tenham dificuldades de fala se comuniquem através de desenhos ou utilize gestos para expressar suas ideias. Garanta também que todos os materiais visuais utilizados na exposição sejam claros e tenham texto de apoio legível. Esteja atento para oferecer suporte de forma gentil e respeitosa, criando um ambiente inclusivo em que todos sintam-se à vontade para participar. Não se esqueça de adaptar o tom de voz ao falar, garantindo que todos os alunos possam compreender o que está sendo dito.

Momento 1: Revisão do Conceito de Regras (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando o que foi discutido na aula anterior sobre regras. Pergunte aos alunos quais regras eles lembram e por que são importantes. É importante que o professor reforce a ideia de que as regras ajudam na convivência harmoniosa. Permita que cada aluno tenha a oportunidade de compartilhar uma regra que se lembre e sua importância.

Momento 2: Formação de Grupos para Debate (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos garantindo diversidade em cada um deles. Instrua os alunos a escolherem um representante para anotar as ideias do grupo. Explique que o objetivo é debater e listar novas regras que eles gostariam de ver implementadas na sala de aula. Circule entre os grupos oferecendo apoio e orientações quando necessário.

Momento 3: Debate em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a discutir quais regras são essenciais para manter um ambiente de respeito e colaboração. Peça que cada grupo discuta a importância de regras como esperar a vez de falar e compartilhar materiais. É importante que o professor observe se todos estão participando e incentivar a participação dos que estão mais quietos. Instrua os estudantes a anotar as regras mais importantes discutidas em seus grupos.

Momento 4: Compartilhamento e Construção Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Reúna todos os alunos novamente e peça que os representantes de cada grupo compartilhem as principais regras que surgiram no debate. Escreva as sugestões no quadro e discuta coletivamente quais são as mais priorizadas pelos alunos. Incentive a justificativa de cada escolha e elogie as ideias inovadoras. Utilize esse momento para trabalhar a escuta ativa e incentivo positivo.

Momento 5: Reflexão Final e Preparação para Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que cada aluno escolha uma regra discutida com a qual mais se identifica e explique brevemente o porquê. Explique que na próxima aula eles trabalharão para estabelecer consenso e preparar o mural. Reforce a importância da colaboração e agradeça a participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos, incluindo aqueles que podem ser mais tímidos, tenham a oportunidade de se expressar durante os momentos de debate. Permita que alguns alunos usem desenhos ou gestos para comunicar suas ideias, se isso facilitar a participação deles. Esteja atento para fazer perguntas direcionadas, caso alguma criança apresente dificuldades em se sentir incluída, e ofereça reforço positivo para encorajar contribuições.

Momento 1: Revisão das Regras Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando as sugestões de regras discutidas nas aulas anteriores. Pergunte aos alunos o que eles lembram das regras sugeridas e destaque aquelas que foram mais mencionadas. Escreva no quadro as sugestões de regras mais comuns, garantindo que todos os alunos possam ver claramente. É importante que você faça conexões com experiências do dia a dia dos alunos.

Momento 2: Discussão em Grupos - Priorização das Regras (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos para que discutam quais regras consideram mais importantes para um ambiente harmonioso. Explique que cada grupo deve chegar a um consenso sobre as três regras mais importantes e justificar suas escolhas. Ofereça perguntas direcionadoras, como 'Qual regra ajuda mais na convivência?' e 'Por quê essa regra é importante?'. Circule entre os grupos, observando a interação e incentivando a participação de todos.

Momento 3: Apresentação das Regras Priorizadas (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo escolha um representante para apresentar suas três regras prioritárias para o restante da turma. Após cada apresentação, abra para perguntas e adições, permitindo que outros alunos façam comentários ou sugestões. Incentive a escuta ativa e o respeito às falas dos colegas.

Momento 4: Estabelecimento de Consenso Geral (Estimativa: 10 minutos)
Com base nas apresentações, faça a mediação para que a turma, coletivamente, chegue a um acordo sobre as regras finais a serem utilizadas na sala de aula. Escreva uma lista definitiva no quadro. Explore, positivamente, se todos os alunos percebem a relevância das regras estabelecidas.

Momento 5: Reflexão Final e Despedida (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve reflexão sobre como as regras selecionadas podem impactar positivamente a convivência em sala de aula. Pergunte aos alunos como eles pretendem aplicar essas regras em outros ambientes que frequentam. Agradeça a participação de todos e ressalte a importância do trabalho em equipe.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que o ambiente seja visualmente confortável para todos, escrevendo de forma legível e usando cores que contrastem bem no quadro. Considere permitir que alguns alunos façam desenhos para mostrar sua compreensão sobre as regras, especialmente aqueles que podem ter dificuldades em se expressar verbalmente. Utilize perguntas abertas e incentive cada aluno a compartilhar suas ideias, garantindo que crianças mais tímidas também participem. Ajuste o tom de voz conforme necessário para assegurar a compreensão de todos e ofereça reforço positivo para incentivar a participação ativa.

Momento 1: Revisão das Regras Estabelecidas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando as regras que foram discutidas e acordadas nas aulas anteriores. Utilize o quadro para listar as principais regras definidas em conjunto. É importante que cada aluno tenha a chance de ver sua contribuição refletida na lista de regras finais. Permita que as crianças comentem sobre as regras e acrescentem observações pessoais.

Momento 2: Introdução ao Mural de Regras (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que, a partir das regras estabelecidas, será criado um mural que representará o compromisso coletivo da turma. Mostre exemplos de murais prontos, caso seja possível, para que eles entendam o objetivo final. Destaque a importância da criatividade e colaboração neste projeto.

Momento 3: Divisão de Tarefas e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a se dividirem em grupos para trabalhar em diferentes partes do mural, como escrita das regras, ilustrações ou decoração. Garanta que cada grupo possua uma diversidade de habilidades. Permita que cada grupo discuta e planeje suas tarefas, escolhendo quais materiais usarão. Circule entre os grupos e ofereça sugestões e apoio, incentivando a autonomia e cooperação.

Momento 4: Execução do Mural – Primeira Parte (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a começarem a construir o mural, usando cartolinas, papéis coloridos, lápis de cor, entre outros materiais. Observe se todos estão participando ativamente e se comunicando de forma eficaz dentro dos grupos. Apoie os alunos que possam ter dificuldades, especialmente em tarefas motoras mais complexas. É importante que o professor reforce expressões de encorajamento e elogie o progresso dos grupos.

Momento 5: Reflexão Sobre o Trabalho Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve reflexão sobre o que foi alcançado e como o trabalho coletivo contribuiu para o desenvolvimento do mural. Permita que os alunos compartilhem suas experiências e desafios enfrentados durante a atividade. Agradeça a colaboração mútua e destaque que o mural será concluído na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que os grupos incluam alunos com diferentes habilidades para promover a colaboração. Ofereça materiais adaptados a crianças com dificuldades motoras, como tesouras de fácil manuseio. Em caso de dificuldades na expressão escrita ou gráfica, permita que os alunos usem palavras-chave ou expressem suas ideias oralmente. Utilize assistência individualizada conforme necessário, motivando continuamente a participação de todos os alunos de maneira positiva e encorajadora.

Momento 1: Revisão do Mural Inacabado (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula reunindo os alunos em torno do mural. Revise o que já foi feito, permitindo que as crianças compartilhem o que acham mais interessante em suas criações até agora. Pergunte a elas o que mais gostaram de fazer e o que foi mais desafiador, encorajando-as a expressarem suas impressões e experiências.

Momento 2: Planejamento das Etapas Finais (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma novamente em grupos de acordo com as tarefas que precisam ser concluídas: escrita final das regras, decoração, ilustração, acabamento geral. Expresse a importância de cada tarefa e permita que as crianças escolham em qual grupo gostariam de trabalhar. Oriente os alunos a planejarem o que cada grupo fará para finalizar o mural. Circule entre os grupos oferecendo sugestões e inspiração.

Momento 3: Execução Final do Mural (Estimativa: 20 minutos)
Dê início à atividade prática para que os grupos completem suas partes do mural. Garanta que todos os alunos estejam participando e entusiasmados. Incentive a cooperação dentro dos grupos e elogie os esforços coletivos. Circule pela sala, oferecendo ajuda para quem precisar e reforçando a importância da colaboração. Observe o progresso com atenção e faça anotações sobre a participação dos alunos.

Momento 4: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a se reunirem em torno do mural completo. Peça que cada grupo apresente o que fez, como contribuiu para a construção do mural e o que as regras representam para eles. Utilize este momento para reforçar a importância do que foi feito e como as regras podem ser aplicadas no dia a dia. Incentive a participação de todos e valorize cada contribuição.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve reflexão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao ver o mural concluído e como as regras podem ajudar na convivência dentro e fora da sala de aula. Encerre a aula agradecendo a todos pela dedicação e participação, reforçando a importância do trabalho em equipe e do respeito às regras. Pergunte aos alunos como eles poderiam aplicar essas regras em outros locais além da sala de aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Acolha e encoraje alunos com diferentes estilos de participação, oferecendo-lhes papéis adequados às suas preferências e habilidades. Para aqueles que têm dificuldade em expressar-se verbalmente, certifique-se de que haja oportunidades para comunicação visual, como usar desenhos ou gestos. Ofereça materiais alternativos, como pincéis adaptados e material de desenho com boa empunhadura, para crianças com dificuldades motoras. Crie um ambiente em que toda contribuição seja valorizada, estimulando uma cultura de respeito e acolhimento para todos.