O Clima na Minha Cidade

Desenvolvida por: Sérgio… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza
Temática: Meteorologia

A atividade 'O Clima na Minha Cidade' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorarem o mundo da meteorologia de maneira prática e interativa. Inicialmente, os estudantes usarão termômetros simples para medir a temperatura em diversos locais da escola, tais como áreas internas e externas, em diferentes momentos do dia. Esse processo permitirá que observem como a temperatura pode variar de acordo com a localização e o período. Após a coleta de dados, eles serão incentivados a construir, com papel e materiais recicláveis, um painel meteorológico para apresentar os resultados encontrados, destacando os momentos mais quentes e mais frios observados. Esse painel promoverá a análise e discussão dos dados de forma visual e criativa. Encerrando a atividade, uma Roda de Debate será organizada, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e discutam a influência da posição do sol na variação das temperaturas, além de como essas variações podem se apresentar em diferentes locais. Esta atividade prática, ao aliar observação direta, construção manual e discussão em grupo, oferece uma experiência rica e multidimensional sobre os conceitos básicos de meteorologia, clima e suas variações.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver nos alunos a capacidade de observar e interpretar fenômenos naturais relacionados ao clima e às variações de temperatura. Ao longo da atividade, espera-se que os alunos aprendam a usar ferramentas simples de medição, como termômetros, e reconheçam a importância de registrar observações de maneira organizada. Além disso, ao construírem um painel meteorológico, os estudantes terão a oportunidade de trabalhar habilidades manuais e criativas, promovendo a reciclagem de materiais. A Roda de Debate incentiva o desenvolvimento da fala, escuta ativa e respeito pelas ideias dos colegas, assim como a habilidade de construir argumentações baseadas na experiência prática. Ao final, os alunos deverão ser capazes de associar as variações de temperatura à posição do sol e entender que o clima pode variar significativamente em diferentes lugares.

  • Observar e registrar a temperatura em diferentes locais e horários.
  • Construir um painel meteorológico com materiais recicláveis.
  • Entender a influência da posição do sol na temperatura.
  • Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e discussão.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Conteúdo Programático

A atividade abrange os conceitos básicos de meteorologia, como a medição de temperatura e a observação direta da influência do sol no clima local. Por meio da construção de um painel meteorológico e da discussão em grupo, os alunos serão estimulados a refletir sobre como o ambiente ao seu redor pode variar em diferentes condições e momentos do dia. Esses elementos contribuem para a compreensão da dinâmica da natureza e incentivam a curiosidade científica, além de promoverem a conscientização sobre a sustentabilidade ao utilizar materiais recicláveis.

  • Conceitos básicos de meteorologia
  • Medição de temperatura
  • Influência do sol no clima
  • Construção de painéis com materiais recicláveis

Metodologia

A atividade será realizada por meio de uma abordagem Mão-na-massa, combinada com a Roda de Debate, permitindo que os alunos se engajem ativamente no processo de aprendizado. Inicialmente, os alunos realizarão medições de temperatura, seguindo para a construção de um painel meteorológico. Essas etapas promovem o aprendizado por experiência direta e estimulam o pensamento crítico. A Roda de Debate complementa a atividade, fornecendo um espaço para reflexão e troca de ideias, onde cada aluno pode compartilhar suas descobertas e aprender com as dos outros.

  • Medição de temperatura com termômetros
  • Construção do painel meteorológico
  • Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão a medição de temperatura em diferentes pontos da escola. Na segunda aula, eles construirão o painel meteorológico e participarão da Roda de Debate para discutir suas descobertas.

  • Aula 1: Medição de temperatura
  • Aula 2: Construção do painel meteorológico e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será realizada considerando a participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade, desde a coleta de dados até a construção do painel e a contribuição na Roda de Debate. Será valorizado o esforço individual e coletivo na realização das tarefas, a precisão e o cuidado na medição das temperaturas, a criatividade e a sustentabilidade na criação do painel, assim como a habilidade de expressar ideias e respeitar as dos outros durante a discussão. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento de competências e a reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem termômetros simples, papel, materiais recicláveis (como caixas de papelão, garrafas plásticas e outros itens que possam ser utilizados na construção do painel), cola, tesoura, marcadores e fita adesiva. Tais recursos facilitam a execução prática da atividade e permitem que os alunos explorem sua criatividade ao mesmo tempo em que aprendem conceitos de meteorologia.

  • Termômetros simples
  • Papel e materiais recicláveis
  • Cola, tesoura e marcadores
  • Fita adesiva

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