O conteúdo programático foca na identificação e compreensão das regras sociais dentro do ambiente escolar, assim como nas dinâmicas de criação e adaptação de normas para melhorar a convivência. Os alunos experimentarão e refletirão sobre situações que ocorrem frequentemente em sala de aula, favorecendo a empatia e a responsabilidade coletiva. Através da dramatização, eles poderão simular interações cotidianas e debater sobre o que pode ser feito para construir um ambiente mais harmônico.

A metodologia empregada nesta atividade é composta por técnicas de dramatização e discussão em grupos. Desta maneira, os alunos terão a oportunidade de vivenciar situações de convivência e exercitar a criação de regras de forma prática. A atividade inicia-se com a apresentação de esquetes que retratam conflitos ou situações recorrentes, seguido de debates em pequenos grupos onde os alunos propõem soluções. As conclusões são compartilhadas em um plenário, estimulando, assim, a participação e a escuta ativa entre todos.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e participarão de dramatizações que exemplificam situações do cotidiano escolar. Em seguida, formarão pequenos grupos para discussões sobre as cenas apresentadas. Na segunda aula, ocorrerá um debate coletivo onde cada grupo apresentará suas propostas de regras, finalizando com a elaboração das normas que regerão a convivência na sala de aula.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que facilitem as dramatizações, como fantasias simples ou adereços, de forma que os alunos possam se expressar de maneira lúdica e criativa. Além disso, é importante contar com papel e lápis para que as crianças registrem suas ideias e conclusões durante as discussões. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para gravar as apresentações e promover uma reflexão posterior sobre a atividade.