Exploradores do Solo

Desenvolvida por: Charline (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Importância do solo para a vida

Nessa atividade prática significativa, denominada Exploradores do Solo, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de sair pelo pátio da escola coletando diferentes tipos de solo em pequenos potes, transformando-se em pequenos cientistas curiosos e observadores. Após a coleta, a turma será dividida em grupos para discutir as características observadas nos solos coletados, como cor, textura e possíveis usos, facilitando a interação e o compartilhamento de conhecimentos entre os alunos. Essa atividade visa estimular nos alunos a compreensão sobre a importância do solo para a vida na Terra, além de explorar de maneira prática a diversidade e os usos do solo no cotidiano. Essencialmente, o projeto tem como objetivo promover a observação, a análise crítica sobre a extração de materiais e seu impacto no ambiente, sensibilizando os alunos a respeito da conservação ambiental e valorização dos recursos naturais disponíveis.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Exploradores do Solo objetiva proporcionar aos alunos um entendimento prático e significativo acerca da importância do solo para o ecossistema e vida humana. Pretende-se estimular a observação direta, a curiosidade e o pensamento crítico dos estudantes sobre os diferentes tipos de solo e suas características, bem como discutir as diversas formas de utilização do solo e o impacto dessas atividades no meio ambiente. Busca-se, através dessa imersão prática, desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, comunicação eficaz e sensibilização ambiental, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis pelo mundo em que vivem.

Desenvolver habilidades de observação e classificação de diferentes tipos de solo.
Compreender a importância do solo para a vida e para o ecossistema.
Reconhecer os diferentes usos do solo e os impactos ambientais relacionados.
Estimular a pesquisa, o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Promover a consciência e responsabilidade ambiental entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE11: Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.

Conteúdo Programático

A importância do solo para a vida na Terra é um tema fundamental no currículo de Ciências da Natureza para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Ao explorar diferentes tipos de solo, os alunos ganham uma perspectiva tangível sobre como o solo suporta a vida vegetal, animal e humana. Este tema abrange desde a composição e textura do solo até os métodos de conservação e os impactos ambientes da sua exploração. A prática de coleta e análise do solo provê uma base sólida para o entendimento desses conceitos, reforçando a conexão entre teoria e prática.

Tipos de solo e suas características (cor, textura, permeabilidade).
Importância do solo para plantas, animais e humanos.
Uso sustentável do solo e impactos da exploração e contaminação.
Conceitos de conservação do solo e práticas de preservação ambiental.

Metodologia

A metodologia ativa será intensamente aplicada na atividade Exploradores do Solo, permitindo que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizagem. A atividade mão-na-massa, pontapé inicial da experiência, será seguida de uma roda de debate para compartilhamento dos achados e reflexões. Para casa, os alunos terão a missão de pensar em maneiras de apresentar suas descobertas, aplicando a sala de aula invertida, trazendo suas análises e soluções para um uso mais consciente e sustentável do solo na aula subsequente.

Atividade prática de coleta de solos.
Roda de debate para discussão das observações.
Pesquisa e preparação de apresentações em casa.
Sala de aula invertida para compartilhamento das análises dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 3 horas, divididas em três aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, realizaremos a coleta de solos. A segunda aula será dedicada à discussão em grupos das características observadas. Na última aula, os alunos apresentarão suas conclusões e propostas para um uso mais sustentável do solo.

Aula 1: Exploração e coleta de solos no pátio da escola.
Aula 2: Roda de debate sobre as características e importâncias dos solos coletados.
Aula 3: Alunos apresentam suas conclusões e propostas.

Avaliação

A avaliação da atividade Exploradores do Solo será processual e formativa, valorizando a participação ativa dos alunos em todas as etapas. A capacidade de observação, a participação nas discussões em grupo, a colaboração no trabalho em equipe e a qualidade das apresentações finais serão critérios fundamentais. Propostas criativas e bem fundamentadas para o uso sustentável do solo receberão destaque. Feedbacks positivos e construtivos serão fornecidos para estimular o contínuo desenvolvimento dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade Exploradores do Solo, serão necessários pequenos potes ou sacos plásticos para a coleta de amostras, luvas de jardinagem, lupas e guias de observação do solo para auxiliar os alunos durante a coleta. Além disso, materiais para anotações, como cadernos e lápis, serão essenciais para registros de observações. A preparação de um espaço para a roda de debate é também crucial, assim como ferramentas digitais para as apresentações finais dos alunos.

Pequenos potes ou sacos plásticos para coleta de amostras de solo.
Luvas de jardinagem e lupas para observação.
Guias de observação do solo.
Materiais para anotações (cadernos, lápis).
Espaço preparado para roda de debate e ferramentas digitais para apresentações.

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