Exploradores do Solo

Desenvolvida por: Ana Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Exploração do Solo

Na aula 'Exploradores do Solo', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental se transformarão em pequenos cientistas para investigar a importância e diversidade dos solos. Por meio da coleta e análise de amostras do solo do entorno da escola, serão incentivados a observar texturas, cores, componentes e cheiro, utilizando ferramentas simples como lupas e pincéis. A atividade não apenas aborda o solo do ponto de vista científico, mas também cultural, destacando a forma como diferentes povos e etnias utilizam essa riqueza natural para diferentes fins. O objetivo é promover uma conscientização sobre a necessidade de preservação do solo, além de integrar o conhecimento tradicional e suas aplicações modernas na vida cotidiana, salientando sua importância na sustentabilidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem são focados em desenvolver a compreensão crítica dos alunos sobre a relevância do solo. A abordagem proporciona uma introdução ao estudo ambiental, alavancando habilidades de observação, descrição, análise e comparação. Além de impulsionar competências de pesquisa científica, a atividade valoriza o ensino sobre diversidade cultural e práticas sustentáveis.

Compreender a importância do solo na vida cotidiana.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica.
Reconhecer a diversidade cultural no uso do solo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE11: Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático oferece uma exploração relevante do solo sob múltiplas perspectivas. Os alunos desenvolverão um conhecimento básico sobre a composição do solo, processos de formação e suas diversas aplicações. Essas lições se alinham com o reconhecimento das práticas culturais na utilização do solo, convidando os alunos a compreender os impactos e a importância da preservação para práticas futuras e sustentáveis.

Composição e tipos de solo.
Importância do solo para a vida.
Impactos do uso do solo na natureza e sociedade.
Cultura e diversidade no uso do solo.

Metodologia

A metodologia utilizada combina atividades práticas e teóricas. Começando com a coleta de dados em campo, os alunos desenvolverão capacidades investigativas e analíticas. Sessões de discussão complementam as observações individuais, promovendo a intelecção crítica e compartilhamento de ideias. O debate acerca das práticas culturais relacionadas ao solo contribui na formação de uma consciência social e ambiental abrangente.

Coleta de amostras de solo.
Análise prática em sala.
Debate sobre usos culturais do solo.
Discussão sobre preservação e sustentabilidade.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para abarcar duas aulas de 60 minutos cada, promovendo uma experiência abrangente de análise prática e discussão teórica. A primeira aula é dedicada à exploração e coleta de dados, enquanto a segunda enfatiza a análise detalhada e a contextualização cultural dos dados coletados.

Aula 1: Introdução e coleta de amostras - 60 minutos.
Aula 2: Análise e discussão cultural - 60 minutos.

Avaliação

A avaliação da atividade se baseia em critérios qualitativos e quantitativos. Os alunos serão avaliados por meio de um relatório simples que incluirá suas observações pessoais sobre as características do solo, uma breve descrição dos usos culturais abordados, bem como sugestões de práticas sustentáveis. O professor considerará a habilidade dos alunos em identificar corretamente os componentes do solo e em refletir sobre as discussões em sala. Exemplos de critérios incluem clareza na descrição das observações, capacidade de conectar aspectos práticos e culturais, e originalidade das sugestões propostas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são simples, porém eficazes. A escolha de ferramentas que permitem análise detalhada garante plena participação dos alunos. Material de escrita e folhas para observação auxiliam na organização das informações durante a coleta de dados. Já os recursos de apresentação visual, como vídeos ou imagens, complementam o entendimento das práticas culturais e de preservação do solo.

Lupas e pincéis.
Potes plásticos para coleta de amostras.
Caderno de anotações.
Vídeos e imagens relacionados ao tema.

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