O Grande Debate Planetário

Desenvolvida por: Valnic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia

A atividade 'O Grande Debate Planetário' propõe uma imersão lúdica e educativa no universo da astronomia através de uma metodologia ativa de aprendizagem. Inspirada no método da Roda de Debate, a atividade desafia os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a se dividirem em equipes, cada uma representando um planeta do Sistema Solar. Com cartões que descrevem características e curiosidades sobre esses planetas, os estudantes terão a tarefa de debater qual deles seria o mais habitável para humanos, levando em consideração critérios como disponibilidade de água, temperatura adequada e composição da atmosfera. Esta atividade promoverá habilidades importantes como pensamento crítico, oratória, e respeito pelas diferentes opiniões, além de proporcionar um aprendizado significativo sobre conceitos astronômicos, características planetárias, e a possibilidade de habitabilidade fora da Terra.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver no aluno a capacidade de trabalhar em equipe, exercitar o pensamento crítico e aprofundar o conhecimento sobre o Sistema Solar e suas características. Ao se envolverem na Roda de Debate, os alunos irão melhorar suas habilidades de comunicação e oratória, apresentando argumentos baseados em fatos científicos. Além disso, a atividade busca promover a tolerância e o respeito pelas opiniões dos colegas, incentivando um ambiente de aprendizado colaborativo.

Desenvolver habilidades de comunicação e oratória.
Promover o trabalho em equipe e o respeito pelas opiniões alheias.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade argumentativa.
Aprofundar os conhecimentos sobre o Sistema Solar e a habitabilidade planetária.
Incentivar o uso de dados científicos na construção de argumentos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI02 - Identificar características do Sistema Solar, dos planetas que o compõem e de outros corpos celestes.
EF02CI03 - Compreender a importância da água para os seres vivos, reconhecendo-a como recurso natural limitado e necessidade de preservação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade foi cuidadosamente selecionado para garantir uma experiência educativa rica e abrangente, centrada na aprendizagem ativa sobre o Sistema Solar, características dos planetas e noções preliminares de habitabilidade planetária. Os alunos irão explorar conceitos básicos de astronomia, como a composição dos planetas, sua posição no Sistema Solar, e o que torna um planeta mais ou menos habitável para vida humana.

Conceitos básicos sobre o Sistema Solar
Características dos planetas
Critérios de habitabilidade planetária
Importância da água e atmosfera na manutenção da vida

Metodologia

A metodologia escolhida integra a Abordagem Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos, facilitando o aprendizado ativo e participativo dos alunos. Inicialmente, os alunos serão divididos em equipes e receberão cartões com informações sobre os planetas. Através da investigação e do debate, eles terão a oportunidade de explorar e discutir as características que tornam um planeta habitável, promovendo uma compreensão profunda dos conteúdos abordados.

Divisão dos alunos em equipes representando diferentes planetas
Distribuição de cartões com características dos planetas
Debate guiado sobre a habitabilidade dos planetas
Utilização de critérios como água, temperatura e atmosfera na argumentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 3 horas, divididas em quatro sessões de 40 minutos cada, abordando desde a introdução dos conceitos até a realização do debate final.

Aula 1: Introdução ao Sistema Solar e distribuição de equipes e materiais.
Aula 2: Pesquisa e preparação dos argumentos sobre a habitabilidade dos planetas.
Aula 3: Início dos debates entre as equipes.
Aula 4: Continuação e conclusão dos debates.
Aula 5: Reflexão final e feedback da atividade.

Avaliação

A avaliação será realizada considerando tanto o engajamento individual quanto o desempenho da equipe no debate, incluindo a qualidade dos argumentos apresentados, o uso de dados científicos, coesão de equipe, e o respeito pelas regras do debate e pelas opiniões alheias. Será considerada também a capacidade dos alunos de refletir sobre o aprendizado obtido durante a atividade, através de um feedback final em grupo. Exemplos podem incluir a clareza na comunicação das ideias, a profundidade na exploração do tema e a interatividade durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de materiais que possibilite tanto a pesquisa quanto a realização do debate. Estes incluem cartões informativos sobre os planetas, materiais de escritório para que os alunos possam anotar suas ideias e estratégias para o debate, além de acesso a recursos digitais para pesquisa complementar.

Cartões com informações dos planetas
Materiais de escritório (papel, canetas, marcadores)
Recursos digitais para pesquisa (computadores ou tablets)
Espaço adequado para a realização do debate

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