A atividade proposta aborda temas essenciais relacionados ao ciclo da água, fundamental para o equilíbrio do ecossistema e sustentabilidade. Os alunos aprenderão sobre os estados físicos da água, processos de condensação e precipitação, além da relevância da conservação da água para a preservação do meio ambiente. Será enfatizada a integração da teoria à prática por meio de experimentos simples e discussões, proporcionando um aprendizado significativo sobre a ciência e suas aplicações no cotidiano, visando a formação de indivíduos conscientes e responsáveis.

Utilizaremos a abordagem de Atividade Mão-na-massa, onde os alunos serão encorajados a realizar experimentos e interagir diretamente com os materiais, promovendo um aprendizado ativo. Esta abordagem permite que os estudantes construam seu conhecimento de forma prática, observando os fenômenos científicos em tempo real. Os experimentos serão simples e seguros, possibilitando que os alunos os executem com mínima supervisão adulta, mas com o apoio necessário para garantir a aprendizagem e segurança. As discussões em grupo serão incentivadas, assim como a reflexão individual, fomentando o pensamento crítico e a aplicação dos conceitos no contexto da sustentabilidade e conservação ambiental.

A carga horária total da atividade será de 4 horas, divididas em 4 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, introduziremos o tema e realizararemos o experimento de simulação da chuva. Na segunda aula, discutiremos os resultados do experimento e aprofundaremos o estudo sobre condensação e precipitação. A terceira aula será dedicada a discussão sobre economia e conservação da água. Por fim, na quarta aula, os alunos apresentarão propostas de práticas sustentáveis e faremos uma reflexão conjunta sobre a importância do tema.

Para realização desta atividade, utilizaremos materiais simples e acessíveis, tais como copos de vidro, água quente, pratos, além de recursos didáticos como imagens e vídeos sobre o ciclo da água. Esses recursos serão fundamentais para facilitar a execução dos experimentos e a compreensão dos conceitos estudados. A utilização de materiais do dia a dia torna o aprendizado mais tangível e significativo, permitindo que os alunos estabeleçam conexões entre os conceitos científicos e suas experiências cotidianas.