Transportes e Trânsito Seguro

Desenvolvida por: Cleoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Meios de Transporte e Trânsito

Neste plano de aula, propõe-se uma atividade prática onde os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a entender a diversidade dos meios de transporte e sua relevância tanto no aspecto social quanto ambiental. Divididos em pequenos grupos, os alunos terão a oportunidade de utilizar materiais variados como cartolinas, lápis de cor, cola e recortes para construir murais que representem os diferentes meios de transporte. Em rodas de debate, discutirão sobre a importância de cada meio de transporte e seu impacto no ambiente e na vida das pessoas, promovendo uma reflexão crítica sobre o uso responsável dos mesmos. Posteriormente, cada grupo escolherá meios de transporte para desenhar, identificando também sinais de trânsito correlacionados e destacando regras para um trânsito mais seguro. Esta atividade objetiva não apenas a aprendizagem sobre os meios de transporte mas também enfatiza a importância da segurança e responsabilidade no trânsito. Os murais produzidos serão apresentados para toda a turma, permitindo a troca de ideias e o aprofundamento no tema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre os diferentes meios de transporte, seu papel na sociedade e seu impacto ambiental. Pretende-se estimular a reflexão crítica sobre o uso responsável dos transportes, a importância da segurança no trânsito e promover a capacidade de trabalhar em equipe através da realização de um projeto colaborativo. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, debate, representação gráfica e apresentação em público, bem como a compreensão dos conceitos geográficos relacionados à localização e organização espacial.

Compreender a diversidade e a importância dos diferentes meios de transporte na sociedade
Conhecer e aplicar regras de segurança no trânsito
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, debate, representação gráfica e apresentação em público
Aplicar conceitos geográficos de localização e representação espacial

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE03: Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
EF02GE08: Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
EF02GE10: Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.

Conteúdo Programático

A atividade envolverá conceitos fundamentais de geografia, como a comparação e compreensão dos diversos meios de transporte e seu papel na conexão de lugares, assim como uma sensibilização sobre os seus impactos sociais e ambientais. Serão abordadas noções de localização e representação espacial, fomentando o desenvolvimento da habilidade de representar componentes da paisagem e aplicar princípios de localização. Além disso, será estimulada a consciência cidadã por meio da discussão sobre regras de segurança no trânsito e seu papel na prevenção de acidentes.

Diversidade dos meios de transporte
Impactos ambientais e sociais dos meios de transporte
Técnicas de representação espacial e localização
Construção e apresentação de murais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em 4 aulas de 60 minutos, totalizando 4 horas. A primeira aula será dedicada à introdução do tema e à roda de debate. Na segunda e terceira aulas, os alunos trabalharão na construção dos murais. A quarta aula será reservada para a apresentação e discussão dos murais por todos os grupos.

Aula 1: Introdução e roda de debate
Aula 2 e 3: Construção dos murais
Aula 4: Apresentação e discussão dos murais

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação individual e em grupo. Observar-se-á o envolvimento dos alunos durante as discussões, a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade e o capricho na elaboração dos murais, e a habilidade de comunicação durante a apresentação dos trabalhos. Será dada atenção especial à compreensão dos conteúdos relacionados aos meios de transporte, impactos ambientais e segurança no trânsito. Exemplos práticos de avaliação incluem checklists de participação, avaliação por pares e autoavaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolinas, lápis de cor, tesouras sem ponta, cola, recortes de revistas e jornais, além de acessórios para a proteção e organização do espaço de trabalho. O uso de recursos digitais como vídeos e jogos educativos sobre trânsito e meios de transporte pode enriquecer a experiência de aprendizagem, assim como o acesso à internet para pesquisas complementares.

Cartolinas
Lápis de cor e canetinhas
Tesouras sem ponta
Cola e fita adesiva
Recortes de revistas e jornais
Vídeos e jogos educativos sobre trânsito
Acesso à internet para pesquisas

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