Vizinhos do Mundo em Mapas

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Diversidade cultural e geografia

A atividade 'Vizinhos do Mundo em Mapas' tem como intuito levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a explorar e entender a diversidade cultural presente em seu bairro ou comunidade através de uma caminhada de observação, seguida por uma roda de debate e pesquisa. Durante a caminhada, os alunos serão incentivados a observar as diferentes manifestações culturais e costumes, como tipos de construções, estabelecimentos, festividades, vestimentas, e outras formas de expressão cultural. Após a observação, haverá uma roda de debate em sala de aula onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas observações, debatendo sobre as diferentes culturas e costumes observados, promovendo o respeito pelas diferenças. Posteriormente, cada aluno escolherá uma cultura ou costume que lhe chamou a atenção para pesquisar sua origem geográfica com a ajuda de mapas e imagens de satélite. O objetivo é ampliar o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural do mundo e desenvolver habilidades de pesquisa e observação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo promover o reconhecimento e valorização da diversidade cultural presente na comunidade e no mundo a partir da observação direta e da pesquisa. Busca-se também desenvolver habilidades de observação, capacidade crítica, bem como fomentar a curiosidade e interesse por aprender sobre diferentes culturas e suas origens geográficas. Além disso, objetiva-se aprimorar o uso de ferramentas de pesquisa como mapas e imagens de satélite, apoiando a compreensão dos alunos sobre geografia e as diferentes formas de organização social e cultural ao redor do globo.

Reconhecer a diversidade cultural no bairro e comunidade
Desenvolver habilidades de observação e registro
Promover o respeito pelas diferenças culturais
Estimular a pesquisa e curiosidade sobre as origens das diferentes culturas
Utilizar mapas e imagens de satélite para localizar geograficamente culturas e costumes

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE02: Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
EF02GE09: Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se concentra na exploração da diversidade cultural através da observação do ambiente bairro/comunidade, promovendo o entendimento e apreço pelas diferentes culturas e costumes. Através de metodologias ativas como a roda de debate, os alunos aprenderão a expressar suas observações e compreensões, bem como a lidar com a diversidade de pontos de vista. A inclusão de ferramentas de geografia, como mapas e imagens de satélite, visa fortalecer o entendimento sobre a localização e distribuição geográfica das diversas culturas pelo mundo.

Diversidade cultural
Ferramentas de observação e registro
Uso de mapas e imagens de satélite
Metodologia ativa: Roda de Debate
Respeito às diferenças

Metodologia

Utilizaremos uma abordagem participativa, iniciando com uma caminhada pelo bairro para observação direta, seguida de uma roda de debate em sala de aula, onde os alunos compartilharão suas observações. Essa metodologia fomenta a expressÃ£o individual e o respeito pelas opiniões alheias, além de promover um ambiente de aprendizado colaborativo. A pesquisa sobre a origem geográfica das culturas e costumes escolhidos pelos alunos, utilizando mapas e imagens de satélite, servirá para integrar teoria e prática, reforçando a aprendizagem através da curiosidade e investigação.

Caminhada de observação pela comunidade
Roda de debate sobre as observações
Pesquisa individual sobre a cultura/costume escolhido
Utilização de mapas e imagens de satélite para encontrar origens
Apresentação e compartilhamento das descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, realizaremos a caminhada de observação e iniciaremos a roda de debate. Na segunda aula, os alunos realizarão a pesquisa sobre a cultura ou costume escolhido e compartilharão suas descobertas com a turma.

Aula 1: Caminhada de observação e início da roda de debate
Aula 2: Pesquisa sobre culturas/costumes e compartilhamento das descobertas

Avaliação

A avaliação será baseada na participação e envolvimento do aluno durante todas as etapas da atividade, desde a observação e registro durante a caminhada, participação na roda de debate, até a pesquisa sobre a cultura ou costume escolhido. A qualidade e profundidade das observações compartilhadas, bem como a capacidade de utilizar mapas e imagens de satélite na pesquisa, também serão critérios relevantes. Será valorizada a demonstração de respeito pelas diferenças e a habilidade de comunicar suas descobertas de forma clara e coerente.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais para registro durante a caminhada (cadernos, canetas), acesso à internet para pesquisas usando mapas e imagens de satélite, além de um espaço adequado para a realização da roda de debate. Recursos visuais como fotos e vídeos sobre diferentes culturas podem enriquecer as discussões e oferecer uma base concreta para as observações dos alunos.

Materiais para registro (cadernos, canetas)
Acesso à internet e computadores/tablets
Espaço para roda de debate
Recursos visuais (fotos e vídeos)

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