Caça ao Código Secretos dos Comunicadores

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Evolução dos Meios de Comunicação

Nesta atividade, intitulada Caça ao Código Secretos dos Comunicadores, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental embarcarão numa emocionante viagem pela história da comunicação humana. Antes de chegar à sala de aula, os estudantes deverão ter assistido vídeos e lido materiais relacionados aos diversos meios de comunicação utilizados ao longo do tempo, desde tambores e sinais de fumaça até as atuais formas digitais, como e-mails e redes sociais. Com esse conhecimento prévio, os alunos participarão de uma gincana em sala de aula, onde o objetivo será desvendar pistas escondidas que contam a história e curiosidades de cada meio de comunicação. As pistas estarão conectadas uma à outra, criando um trajeto lúdico pelo tempo até alcançar as formas de comunicação dos dias atuais. Ao final da atividade, haverá uma discussão reflexiva sobre como as transformações nos meios de comunicação influenciaram as maneiras pelas quais as pessoas interagem socialmente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o entendimento da evolução histórica dos meios de comunicação e sua influência nas práticas sociais de interação. Os alunos terão a chance de explorar diferentes formas de comunicação, compreendendo como cada uma surgiu e se desenvolveu ao longo do tempo. Além de adquirir conhecimento sobre a história da comunicação, os estudantes desenvolverão habilidades de pensamento crítico, trabalho em equipe e resolução de problemas através das pistas e desafios propostos durante a gincana.

Compreender a evolução dos meios de comunicação ao longo da história
Identificar as principais características de diferentes meios de comunicação
Analisar o impacto das mudanças nos meios de comunicação nas formas de interação social
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas
Estimular o pensamento crítico sobre a importância da comunicação na sociedade

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Utilizar procedimentos de leitura adequados a diferentes conjuntos textuais (literários, científicos, midiáticos etc.), como forma de acesso às várias práticas sociais mediadas pela leitura.
EF15LP12: Identificar finalidades de partes do texto, considerando seus organizadores e suas características gráficas específicas.
EF03HI01: Identificar semelhanças e diferenças entre modos de vida contemporâneos e de outras épocas.
EF35LP04: Inferir o sentido de uma palavra ou expressão, considerando o contexto da frase ou do texto.
EF03HI02: Comparar mudanças nos modos de vida e nas paisagens de diversos lugares, em diferentes tempos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está alinhado à proposta de familiarização dos alunos com a evolução histórica dos meios de comunicação. Ao explorar desde os meios de comunicação mais primitivos até os atuais, o programa visa ampliar a compreensão do aluno sobre como essas transformações mudaram a maneira como as sociedades se organizam e interagem. A atividade também proporcionará reflexões sobre as implicações dessas mudanças nas práticas sociais contemporâneas.

História dos meios de comunicação
Características e funções dos diferentes meios de comunicação
Impactos sociais das mudanças nos meios de comunicação
Tecnologia e comunicação na sociedade contemporânea
Práticas sociais mediadas pela comunicação

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade. Através dela, os alunos chegarão à sala já munidos de conhecimento prévio sobre o tema, adquirido por meio de vídeos e leituras feitos em casa. Na sala de aula, a gincana proporcionará um ambiente dinâmico de aprendizado, onde os estudantes trabalharão em equipes para resolver enigmas e desvendar pistas que os guiem através da história da comunicação. Este método incentiva a participação ativa dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e colaborativa.

Sala de Aula Invertida
Gincana
Trabalho em equipe
Resolução de enigmas
Discussão reflexiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão da gincana, trabalhando em equipes para resolver os enigmas e desvendar as pistas. Na segunda aula, ocorrerá a discussão reflexiva sobre os impactos das mudanças nos meios de comunicação nas formas de interação social.

Aula 1: Gincana da evolução dos meios de comunicação
Aula 2: Discussão reflexiva sobre os impactos sociais dos meios de comunicação

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na participação ativa durante as atividades, capacidade de trabalho em equipe, eficácia na resolução de enigmas e contribuições durante a discussão reflexiva. A avaliação levará em conta tanto o processo de aprendizagem quanto o resultado final, visando incentivar a participação ativa e o pensamento crítico. Por exemplo, pontos podem ser atribuídos para cada enigma resolvido e para contribuições significativas durante a discussão, promovendo uma competição saudável e colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários vídeos e materiais de leitura pré-selecionados sobre a história e evolução dos meios de comunicação, pistas impressas ou digitais para a gincana, recursos para registro das descobertas (pode ser papel, quadro ou dispositivos digitais) e espaço adequadamente organizado para facilitar a movimentação das equipes durante a gincana. Estes recursos visam enriquecer a experiência de aprendizado e suportar os objetivos educacionais da atividade.

Vídeos e materiais de leitura
Pistas impressas ou digitais
Material para registro das descobertas
Espaço para gincana

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