O conteúdo desta atividade engloba conceitos de geografia e ciências sociais, explorando as componentes culturais, sociais, e econômicas que definem a vida urbana e rural. Ao realizar esta análise comparativa, os alunos terão a oportunidade de explorar temas como diversidade cultural, sustentabilidade, uso da terra, e infraestrutura, integralizando assim conhecimento de forma engajadora e significativa.

Adotando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma abordagem dinâmica e participativa para o ensino e aprendizagem. Ao imergir os alunos numa configuração lúdica de coleta e análise de elementos característicos do urbano e do rural, eles vivenciarão em primeira mão o processo de descoberta, reflexão e apresentação. Tal abordagem estimula não só a cooperação entre os alunos, mas também promove um ambiente de aprendizado mais envolvente e eficaz, onde cada participante é incentivado a contribuir com suas observações e insights, tornando-se coautor do conhecimento construído em sala de aula.

A atividade será realizada ao longo de 17 aulas de 60 minutos cada. Iniciará com uma introdução teórica sobre os conceitos de vida urbana e rural, seguida pela preparação e divisão de grupos. Em sequência, realizar-se-á a fase de exploração e coleta de itens. Posteriormente, haverá a preparação para as apresentações dos grupos e, por fim, a realização destas e uma sessão de reflexão coletiva.

Para a realização desta atividade serão necessários diversos recursos, incluindo imagens e objetos típicos da vida urbana e rural para a área temática, espaço adequado na sala de aula para a configuração do jogo, materiais para pesquisa e anotações, como lápis, papel e acesso à internet, e ferramentas para as apresentações, incluindo data show e computador. Este conjunto de materiais favorecerá uma imersão mais profunda no tema e possibilitará que os alunos explorem de forma eficaz os conteúdos propostos.