Construindo Nossa Carta Cartográfica

Desenvolvida por: Giulia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Mapas e representações cartográficas

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre diferentes tipos de mapas e símbolos cartográficos, aplicando essa compreensão na criação de suas próprias representações cartográficas de espaços reais ou imaginários. Com foco nas peculiaridades de áreas urbanas e rurais, os estudantes elaborarão legendas personalizadas que evidenciem variadas atividades econômicas e seus respectivos impactos ambientais. Este exercício prático não só possibilita a expressão criativa dos alunos sobre temas pertinentes ao uso do solo e exploração de recursos naturais, mas também incita a reflexão crítica sobre as consequências dessas atividades para o ambiente. Através da metodologia ativa, os alunos serão incentivados a participar ativamente de todo o processo de aprendizagem, desde a pesquisa e discussão em grupos sobre as temáticas abordadas até a elaboração e apresentação de seus mapas, promovendo uma interação construtiva e significativa com o conteúdo estudado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os diferentes tipos de mapas, o uso de símbolos cartográficos e a importância das legendas em representações cartográficas. Pretende-se também que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica acerca do impacto das atividades econômicas em áreas urbanas e rurais no meio ambiente, fomentando uma postura reflexiva e propositiva quanto à sustentabilidade e preservação ambiental. Além disso, esta atividade visa estimular a criatividade, o raciocínio espacial e a capacidade de expressar ideias complexas através de mapas, bem como promover a colaboração e a comunicação efetiva entre os alunos.

Compreender a função e a importância dos diferentes tipos de mapas e símbolos cartográficos.
Desenvolver habilidades para criar representações cartográficas com legendas personalizadas.
Analisar e discutir os impactos das atividades econômicas urbanas e rurais no ambiente.
Fomentar a consciência sobre a sustentabilidade e a preservação ambiental através da representação espacial.
Estimular a criatividade, colaboração e comunicação entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03GE06: Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
EF03GE07: Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes escalas cartográficas.
EF03GE11: Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais de geografia, como a leitura e interpretação de mapas, a identificação e utilização de símbolos cartográficos, bem como a elaboração de legendas. Os alunos também serão introduzidos à análise do impacto socioeconômico e ambiental das atividades econômicas em áreas urbanas e rurais. Através desta abordagem, pretende-se estimular o pensamento crítico e a compreensão dos alunos sobre questões pertinentes ao uso do solo, exploração de recursos naturais e suas consequências para o meio ambiente, destacando a importância de práticas sustentáveis.

Tipos de mapas e suas funções
Símbolos cartográficos e elaboração de legendas
Atividades econômicas em áreas urbanas e rurais e seus impactos ambientais
Conceitos de sustentabilidade e preservação do meio ambiente

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é focada na aprendizagem ativa, onde os alunos são os principais protagonistas de seu processo de aprendizagem. Iniciando com uma breve exposição teórica para revisão dos conceitos-chave, seguiremos com atividades práticas em grupos, onde os alunos discutirão e planejarão suas representações cartográficas. Essa abordagem facilita o engajamento, incentiva o pensamento crítico e a colaboração. Os alunos terão autonomia para escolher os temas de seus mapas, sejam espaços imaginários ou reais, com a orientação do professor para assegurar a relevância educacional e o alinhamento com os objetivos de aprendizagem.

Revisão teórica dos conceitos-chave sobre mapas e símbolos cartográficos.
Discussão em grupo para troca de ideias e planejamento das representações.
Elaboração individual ou em pequenos grupos das cartas cartográficas.
Apresentação e discussão dos trabalhos em sala de aula.
Reflexão coletiva sobre os aprendizados e os temas abordados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos, divididas em etapas que abrangem desde a introdução teórica até a apresentação final dos mapas pelos alunos. Esta estrutura permite um equilíbrio entre o aprendizado teórico e a prática, garantindo um bom entendimento dos conceitos antes da aplicação.

Aula 1: Introdução aos conceitos de mapas, símbolos cartográficos e discussão em grupo.
Aula 2: Planejamento e início da elaboração das representações cartográficas.
Aula 3: Finalização e apresentação dos mapas criados pelos alunos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas, desde a fase de pesquisa e discussão até a apresentação dos mapas criados. Será considerada a criatividade, o entendimento e a aplicação correta dos conceitos geográficos, a qualidade e originalidade da representação cartográfica, bem como a capacidade de comunicação e argumentação durante a apresentação. Feedbacks construtivos serão fornecidos, incentivando a reflexão sobre as escolhas feitas e o processo de aprendizado. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a materiais básicos de artes, como papel, lápis de cor, canetas e réguas. Materiais de apoio didático, como livros didáticos e acesso à internet, para a pesquisa e inspiração na criação dos mapas também serão importantes. A disponibilidade de um data show para apresentações das criações dos alunos enriquecerá a experiência, permitindo a visualização coletiva e a discussão dos trabalhos.

Materiais de artes (papel, lápis de cor, canetas, réguas)
Livros didáticos e acesso à internet para pesquisa
Data show para apresentações

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