Previsão do Tempo Divertida

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Tempo e Clima

A atividade 'Previsão do Tempo Divertida' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática das condições climáticas e da diferença entre tempo instantâneo e clima ao longo do tempo. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por simular um programa de previsão do tempo. Utilizando desenhos, adereços e outros materiais criativos, os alunos apresentarão suas previsões climáticas para os próximos dias. Após as apresentações, uma roda de discussão será conduzida para que os alunos possam compartilhar suas percepções sobre as condições meteorológicas, discutir as diferenças entre tempo e clima, e consolidar seu entendimento. Essa atividade visa, além de ampliar o conhecimento sobre o tema, desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em desenvolver a compreensão dos alunos sobre conceitos básicos de meteorologia, como o ciclo das condições climáticas e as diferenças entre fenômenos de tempo e clima. Através da simulação e debate, busca-se também aprimorar suas habilidades de comunicação, criatividade e trabalho colaborativo.

Compreender as diferenças entre tempo e clima.
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e comunicação.
Estimular a criatividade através da simulação de previsões do tempo.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI09: Identificar e descrever as condições de tempo e clima em diferentes locais, considerando suas variações sazonais e diárias.
EF03CI10: Relacionar fenômenos naturais aos elementos constituintes do clima e tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade faz com que os alunos explorem conceitos de tempo e clima, por meio de uma atividade prática que facilita a assimilação desses temas. A interação entre os fenômenos climáticos diários e as suas representações criativas proporciona uma base sólida para que os alunos compreendam variações sazonais e geográficas das condições meteorológicas.

Definição de tempo e clima.
Representação visual e gráfica das condições climáticas.
Discussão sobre as variações diárias e sazonais do clima.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é prática e interativa, incentivando os alunos a aprenderem fazendo. A divisão em grupos promove o trabalho colaborativo e a responsabilidade compartilhada, enquanto a apresentação das previsões e posterior discussão permite que os alunos exercitem suas habilidades de comunicação e expressão criativa.

Trabalho em grupo para preparação das previsões.
Apresentação das previsões do tempo.
Discussão em grupo sobre o tema abordado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos de tempo e clima, formarão grupos e iniciarão o planejamento das suas previsões do tempo. Na segunda aula, cada grupo apresentará suas previsões e participará de uma roda de discussão para refletir sobre as aprendizagens adquiridas.

Aula 1: Introdução ao tema, formação de grupos e planejamento das previsões.
Aula 2: Apresentações dos grupos e roda de discussão.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando na participação dos alunos, sua colaboração no grupo e a qualidade das apresentações. Os critérios de avaliação incluirão a clareza das previsões, a criatividade na apresentação e a capacidade de relacionar o conteúdo apresentado aos conceitos de tempo e clima. Será observada a capacidade de comunicação e a habilidade em debater ideias durante a roda de discussão. Exemplos de avaliação incluem observação direta durante as apresentações e feedbacks coletivos na roda de debate.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, será necessário um conjunto diverso de materiais que suporte a expressão criativa dos alunos. Esses recursos serão essenciais para garantir que cada grupo possa representar suas previsões de maneira vívida e compreensiva, utilizando diferentes mídias e ferramentas.

Papel e materiais para desenho (lápis de cor, canetas, etc).
Adereços e materiais para elaboração de cartazes ou maquetes.
Recursos audiovisuais, caso disponível.

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