A Viagem do Conhecimento: De África ao Brasil

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: O sujeito e seu lugar no mundo, Conexões e escalas, Mundo do trabalho, Formas de representação e pensamento espacial, Natureza, ambientes e qualidade de vida

Nesta atividade, os alunos embarcarão numa linha do tempo interativa para explorar como os africanos viviam antes da escravidão. Mediante uma aula expositiva, eles desvendarão as ricas culturas e tradições africanas, compreenderão marcos históricos e as transformações econômicas e sociais após o deslocamento destes povos ao Brasil, incentivando a reflexão sobre suas contribuições para a sociedade atual e a diversidade cultural no mundo do trabalho. O foco é ressaltar a importância das culturas africanas pré-coloniais e demonstrar como suas influências são visíveis na sociedade brasileira atual, promovendo o respeito à diversidade cultural e combatendo estereótipos. A atividade está desenhada para que os alunos não só compreendam a história, como também reconheçam a importância da contribuição africana no desenvolvimento de valores e práticas culturais que moldam a sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão focados em levar os alunos a identificar as mudanças e permanências na história e sociedade ao longo do tempo, com um olhar especial sobre as transformações ocorridas devido aos deslocamentos populacionais e suas intervenções na formação da sociedade brasileira. Espera-se que, através desta aula, os alunos se envolvam em uma exploração direta da história e cultura africana, compreendendo de forma crítica como a diversidade cultural presente no Brasil é um reflexo dessas influências históricas. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica, oferecendo oportunidades para que os alunos exercitem sua compreensão sobre a contribuição histórica e cultural de diferentes povos na formação do seu próprio contexto social e cultural.

Compreender e analisar as culturas africanas antes da escravidão.
Identificar a contribuição das culturas africanas na sociedade brasileira.
Desenvolver habilidades de análise crítica sobre diversidades e influências culturais.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
EF04HI06: Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
EF04HI10: Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na investigação das culturas africanas antes da escravidão, suas contribuições e impactos na sociedade brasileira contemporânea. A abordagem irá permitir que os alunos explorem temas como a organização social, econômica e cultural das civilizações africanas, trazendo à tona aspectos da vida cotidiana, tecnologia, arte, religião, entre outros. Simultaneamente, será incentivado o entendimento sobre como essas civilizações tiveram suas histórias entrelaçadas à história do Brasil através de rupturas e continuação cultural. Os alunos estudarão a evolução histórica desses processos, possibilitando-lhes uma apreciação mais profunda das raízes multiculturais, fomentando um ambiente de respeito e valorização das diferenças culturais.

Culturas africanas antes da escravidão.
Contribuições africanas na cultura brasileira.
História dos fluxos populacionais.

Metodologia

A escolha metodológica central desta atividade é o uso da aula expositiva interativa, aproveitando-se também de recursos visuais e tecnológicos, como vídeos e imagens, para evocar visualmente as culturas africanas. Com isso, busca-se acender a curiosidade dos alunos e promover discussões mais profundas sobre o tema abordado. Esta metodologia ativa permite o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas, pois incentiva os estudantes a se envolverem com o material de estudo de maneira mais dinâmica e conectada. A participação ativa será continuamente incentivada, de modo que se criem espaços para debates e questionamentos espontâneos que enriqueçam a compreensão geral do tema.

Aula expositiva interativa.
Uso de recursos visuais e tecnológicos.
Discussões e debates participativos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está planejado para ser executado em um bloco de aula de 60 minutos, composto por uma aula expositiva que propõe um mergulho inicial nas culturas africanas antes da escravidão. Durante a aula, os alunos serão introduzidos ao tema de forma interativa, utilizando recursos visuais para maximizar a compreensão. Ademais, haverá momentos para reflexão e discussão orientada para que os alunos possam expressar suas percepções e dúvidas, solidificando assim a aprendizagem e incentivando a participação ativa de todos.

Aula 1: Introdução e exploração das culturas africanas antes da escravidão com discussões interativas.

Momento 1: Início da Aula e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema. Mostre um vídeo introdutório curto sobre as culturas africanas pré-coloniais usando o projetor. É importante que você contextualize o vídeo, destacando a diversidade cultural e a riqueza das tradições africanas. Observe se os alunos demonstram curiosidade e permita que façam perguntas após o vídeo.

Momento 2: Aula Expositiva e Interativa (Estimativa: 20 minutos)
Prossiga com uma apresentação interativa sobre as culturas africanas antes da escravidão. Utilize mapas antigos e ilustrações para enriquecer a exposição. Faça pausas durante a apresentação para verificar a compreensão dos alunos e incentivá-los a compartilhar suas opiniões sobre as culturas apresentadas. Permita que eles façam anotações ou desenhos sobre o que aprenderam. Avalie a participação ativa nas discussões interativas.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e proponha uma discussão sobre como as culturas africanas podem ter influenciado a sociedade atual. Dê exemplos práticos de influências culturais africanas no Brasil, como música, culinária e religião. Sugira que cada grupo prepare uma breve apresentação para compartilhar posteriormente com a turma. Acompanhe as discussões e forneça feedback construtivo, enfatizando a importância do respeito e da diversidade cultural.

Momento 4: Apresentação dos Grupos e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Peça para cada grupo apresentar suas reflexões para a turma. Após as apresentações, promova uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de reconhecer e valorizar as contribuições culturais africanas. Finalize a aula com uma atividade de reflexão escrita sobre as influências culturais discutidas durante a aula. Avalie a clareza das apresentações e o envolvimento na atividade escrita.

Avaliação

A avaliação será continuada e formativa, com foco em diferentes metodologias para garantir uma apreciação abrangente do aprendizado dos alunos. Será avaliado o entendimento conceitual através da participação ativa nas discussões e pela análise crítica em sala de aula. Além disso, serão utilizados trabalhos práticos, como a elaboração de uma breve reflexão escrita ou um pequeno projeto visual, que permita aos alunos expressarem suas interpretações sobre as influências africanas na cultura brasileira. O feedback será contínuo e individualizado, com sugestões construtivas para promover o avanço no entendimento do tema.

Avaliação contínua durante debates.
Reflexões escritas sobre influências culturais.
Feedback construtivo e individualizado.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a execução desta atividade incluem tecnologia educacional, como projetores para exibir vídeos e imagens históricos, além de recursos impressos como mapas antigos e ilustrações da vida cultural africana. Esses instrumentos são essenciais para criar uma imersão visual que ajude a dar vida aos temas discutidos. Serão também incentivados recursos de leitura complementar para os alunos, que possam expandir seu entendimento além da sala de aula e fomentar um envolvimento contínuo com o tema.

Projetores e vídeos.
Mapas antigos e ilustrações.
Recursos de leitura complementar.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos os desafios enfrentados pelo professorado em adequar materiais enquanto cumprem exigências curriculares. Assim, sugerimos estratégias que não onerem financeiramente e que sejam facilmente integradas ao cotidiano escolar. As práticas de inclusão para esta aula são voltadas a criar um ambiente onde todos os alunos sintam-se valorizados e parte do grupo, enfatizando o respeito mútuo e o reconhecimento das diferenças culturais. Também será importante promover debates que reconheçam e celebrem a diversidade, incentivando uma comunicação aberta e respeitosa entre os alunos. Dado que não há condições ou deficiências específicas mencionadas para os alunos desta turma em particular, adotamos uma abordagem pedagógica que enfatiza a representatividade e equidade de maneira preventiva e inclusiva.

Promoção de respeito mútuo e reconhecimento das diferenças culturais.
Celebração da diversidade através de debates.
Comunicação aberta e respeitosa.

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