Exploradores do Passado: Campo vs Cidade no Paraná

Desenvolvida por: Vinici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações Sociais e Econômicas no Paraná

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e receberão um conjunto de imagens, inclusivas de paisagens históricas e atuais do Paraná, abrangendo tanto o ambiente rural quanto o urbano. Cada grupo, utilizando essas imagens como material de estudo, discutirá as diferenças e semelhanças observadas, dando especial atenção às mudanças ocorridas no trabalho e na vida das pessoas ao longo do tempo. Após esta fase de análise e comparação, os grupos serão solicitados a criar um mural, que será bipartido em duas áreas representativas: uma dedicada ao campo e outra à cidade. Neste mural, eles deverão colocar as imagens selecionadas em conjunto com suas observações e conclusões sobre as transformações sociais e econômicas observadas nas duas áreas. Esta parcela do trabalho culminará na apresentação dos murais para toda a classe, fornecendo um cenário propício para a instigação de debates a respeito de como diferentes formas de trabalho têm influenciado o desenvolvimento e a transformação dos espaços ao longo do tempo no Paraná.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar desta atividade, espera-se que os alunos possam compreender as multifacetadas transformações que o Paraná experimentou nas esferas social, econômica e geográfica, através de uma análise comparativa entre o passado e o presente. Isso inclui uma percepção aprofundada do impacto do trabalho nas mudanças observáveis no uso do solo, nas configurações urbanas e rurais, assim como nas dinâmicas sociais. Fomentar nos estudantes a habilidade de análise crítica, interpretação de imagens históricas versus contemporâneas, e a capacidade de síntese e comunicação de suas descobertas e entendimentos são objetivos cruciais dessa proposta pedagógica.

Entender o conceito de mudança social e econômica ao longo do tempo.
Comparar as características do trabalho no campo e na cidade no passado e presente no Paraná.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de imagens.
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe e comunicação eficaz.

Conteúdo Programático

A atividade está centrada em proporcionar aos estudantes uma compreensão profunda das transformações no Paraná, abordando especificamente as diferenças nas características e natureza do trabalho no campo e na cidade ao longo do tempo. Eles explorarão as inter-relações entre desenvolvimento socioeconômico, transformações geográficas e o papel do trabalho na sociedade, preparando-os para uma comparação crítica que ilustre a evolução de sua própria realidade local.

Transformações socioeconômicas no Paraná
Diferenças entre o trabalho no campo e na cidade
Análise e interpretação de imagens históricas e atuais
Criação de apresentações para expressar conceitos geográficos

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nessa atividade, incentiva os alunos a assumirem o papel de protagonistas no seu processo de aprendizado. Por meio da análise e discussão em grupo de imagens históricas e atuais, os alunos serão estimulados a explorar, formular hipóteses e elaborar conclusões coletivamente. A criação conjunta de um mural representativo e a subsequente apresentação e debate dos achados incentivarão a construção do conhecimento de maneira colaborativa e crítica.

Divisão dos alunos em grupos
Análise e discussão de imagens
Criação de murais temáticos
Apresentação e debate dos murais

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma aula com duração total de 60 minutos, onde os alunos passarão por todas as etapas descritas anteriormente, desde a recepção das imagens até a apresentação dos murais e a realização dos debates em classe.

Aula 1 da atividade: Divisão em grupos e início da análise das imagens (20 minutos), criação dos murais (20 minutos), apresentação e debate (20 minutos).

Avaliação

A avaliação deste projeto pedagógico será realizada observando-se a participação e envolvimento dos alunos durante todas as etapas da atividade, sua capacidade de trabalho em equipe, a profundidade da análise feita nas imagens, coesão nas conclusões apresentadas no mural, a criatividade na confecção do mesmo e eficácia na comunicação de suas observações e conclusões. Será dada ênfase ao processo de reflexão crítica sobre as transformações sociais e econômicas, além da habilidade de argumentação e debate apresentado pelos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias imagens históricas e atuais do Paraná, material para a criação dos murais (cartolinas, canetas coloridas, cola, tesoura), espaço apropriado para a exposição dos murais, e dispositivos de projeção para a apresentação do trabalho dos alunos caso desejem incluir elementos digitais.

Imagens históricas e atuais do Paraná
Material para criação dos murais
Espaço para exposição dos murais
Dispositivos de projeção

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