Histórias que Nossas Terras Contam

Desenvolvida por: Isabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Histórias e tradições de terras indígenas e comunidades quilombolas

Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a uma imersão nas histórias, culturas e tradições de terras indígenas e comunidades quilombolas específicas. Por meio de uma pesquisa detalhada, os estudantes serão incentivados a selecionar uma comunidade específica para investigar, buscando compreender a riqueza de suas tradições, desafios enfrentados para a preservação de suas terras e a importância de seus legados culturais. Com as informações coletadas, cada aluno irá criar e apresentar uma narrativa em primeira pessoa, como se fossem membros dessas comunidades, utilizando para isso recursos visuais, tecnológicos ou de encenação, a fim de enriquecer a contação de suas histórias. Esta abordagem busca promover o respeito à diversidade, a valorização das culturas indígenas e quilombolas e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, expressão oral e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão profunda sobre a diversidade cultural, histórica e social das terras indígenas e das comunidades quilombolas do Brasil, destacando a importância de suas tradições e da preservação de seus territórios. Visa-se desenvolver habilidades de pesquisa, fortalecer a expressão oral e a criatividade dos alunos, além de incentivar a valorização e o respeito às diferentes culturas que compõem o tecido social brasileiro. Através desta atividade, espera-se que os alunos possam expandir sua visão de mundo, reconhecendo a riqueza cultural e a importância da proteção aos direitos dessas comunidades específicas.

Compreender a importância das terras indígenas e comunidades quilombolas para a diversidade cultural brasileira.
Desenvolver habilidades de pesquisa e de expressão oral por meio da contação de histórias.
Valorizar a preservação da cultura e das tradições das comunidades estudadas.
Promover o respeito e a valorização da diversidade étnico-cultural existente no Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará as diversas facetas das culturas indígenas e quilombolas, incluindo história, geografia, tradições, línguas, arte e desafios atuais. Os alunos serão encorajados a explorar diferentes fontes de informações, como livros, documentários, entrevistas e artigos, proporcionando uma visão ampla e diversificada sobre o tema. Além disso, a atividade incentiva a análise crítica e reflexiva sobre a situação dessas comunidades, discutindo questões de direitos territoriais, preservação cultural e políticas públicas.

História e geografia das terras indígenas e comunidades quilombolas
Cultura, tradições e línguas indígenas e quilombolas
Desafios enfrentados por estas comunidades, incluindo questões de direitos territoriais e preservação cultural
Papel das políticas públicas na proteção dessas comunidades

Metodologia

A metodologia aplicada será baseada em aprendizagem ativa, onde os alunos serão os principais agentes de sua própria aprendizagem, conduzindo pesquisas, formulando perguntas e apresentando suas descobertas. Serão utilizadas estratégias como pesquisa em grupo, estudo de caso, contação de histórias e uso de tecnologias digitais para possibilitar uma exploração aprofundada e criativa dos temas. Essa abordagem visa engajar os estudantes em um processo educativo dinâmico, interativo e significativo, onde possam aplicar o conhecimento adquirido de maneira prática e reflexiva.

Pesquisa individual sobre uma terra indígena ou comunidade quilombola
Criação de apresentações criativas baseadas em suas descobertas
Utilização de recursos visuais e tecnológicos para enriquecer as narrativas
Atividades em grupo para compartilhar conhecimentos e promover a discussão

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e ao início das pesquisas. A segunda aula focará no desenvolvimento das pesquisas e na preparação das apresentações. Na terceira e última aula, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas histórias, promovendo um rico debate sobre as culturas indígenas e quilombolas.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa
Aula 2: Desenvolvimento da pesquisa e preparação da apresentação
Aula 3: Apresentação das histórias e debate

Avaliação

A avaliação da atividade se dará através da observação e análise das pesquisas realizadas, da criatividade e originalidade das apresentações, bem como da capacidade de expressão oral dos alunos. Será considerada a profundidade da pesquisa, a qualidade da informação apresentada e a maneira como o aluno conseguiu transmitir sua história, utilizando diferentes recursos. A participação ativa dos alunos durante o processo de pesquisa e as apresentações também será um critério importante. Para estimular o engajamento, será proposta uma autoavaliação, onde cada aluno poderá refletir sobre seu aprendizado e participação no projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como acesso à internet para pesquisas, livros e documentários sobre culturas indígenas e quilombolas, materiais para confecção de cartazes ou ilustrações, além de dispositivos tecnológicos como computadores ou tablets para a criação de apresentações digitais. Estes recursos permitirão uma exploração ampla e diversificada do tema, além de possibilitar diferentes formas de expressão e apresentação pelos alunos.

Acesso à internet para pesquisa
Livros e documentários sobre culturas indígenas e quilombolas
Materiais para desenho e artes
Computadores ou tablets para apresentações digitais

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