O conteúdo programático visa fornecer uma compreensão detalhada das diferentes atividades desempenhadas tanto em ambientes rurais quanto urbanos, abordando os processos de produção, transformação e circulação de produtos. A atividade também se preocupa em promover uma análise das paisagens naturais versus as modificações realizadas pelo ser humano, permitindo que os alunos reconheçam a influência do trabalho humano no campo e na cidade, contribuindo significativamente para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

A metodologia adotada prevê uma abordagem interativa, pautada em um círculo de debate em que os alunos participam ativamente, incentivados a oferecer suas perspectivas e a escutarem as dos colegas. O professor desempenha o papel de facilitador, guiando a discussão com perguntas instigantes e exemplos reais para ilustrar os temas debatidos. A valorização das experiências preexistentes dos alunos é uma estratégia central para promover um aprendizado significativo e contextualizado.

O cronograma da atividade está dividido em duas sessões de 1 hora cada, projetadas para cobrir os aspectos teóricos e práticos da temática em foco. Na primeira aula, os alunos terão uma introdução teórica e compartilharão suas percepções iniciais sobre os temas propostos. A segunda aula será dedicada para aprofundar o debate, fomentando um ambiente de conclusão e reflexão coletiva sobre os aprendizados abordados.

Os recursos para a condução da atividade incluem materiais físicos tradicionais e tecnologias multimídias que irão auxiliar na apresentação de exemplos visuais. Além disso, o espaço deve ser organizado de forma adequada para facilitar a interação e o conforto dos alunos, permitindo um ambiente propício para o debate.