O conteúdo programático foca na análise e apreciação das diferenças culturais que marcam nossa sociedade, abordando aspectos históricos, sociais e econômicos que moldam as identidades étnico-culturais. Os alunos serão incentivados a explorar e discutir as tradições, práticas e significados das diversas culturas, entendendo como essas contribuições influenciam suas próprias comunidades e vidas cotidianas. Além disso, a atividade proporciona uma conexão direta com questões de cidadania ao permitir que os alunos compreendam a importância do reconhecimento e da celebração da diversidade, baseando-se em princípios de equidade e inclusão. Ao conectar a Geografia com a história cultural, o currículo se estende para além da simples aquisição de informações, promovendo uma compreensão crítica e profunda do papel e impacto das diversidades étnicas no tecido social e urbano.

A metodologia da atividade é centrada em práticas participativas que envolvem os alunos em uma aprendizagem dinâmica e colaborativa. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos, onde cada grupo ficará responsável por uma cultura diferente. A atividade partirá da pesquisa e discussão em grupo sobre esta cultura, seguida pela criação de murais que representem as tradições e costumes estudados. Os estudantes também participarão de dramatizações e encenações, o que proporcionará um espaço para a prática de habilidades de comunicação e colaboração. Essas atividades incentivam o envolvimento ativo, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso para diferentes perspectivas. Não se utilizam recursos digitais, reforçando habilidades práticas e artesanais, como desenho, pintura e atuação, e estimulando a criatividade e o pensamento crítico por meio do aprendizado experiencial.

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado ao longo de duas aulas, cada uma de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para que os alunos explorem o conteúdo em profundidade. Na primeira aula, os estudantes realizarão pesquisas sobre as culturas escolhidas e começarão a desenvolver ideias para seus murais. As discussões iniciais sobre as características culturais, tradições e influências estarão centralizadas nesta fase, preparando os alunos para as representações visuais. Na segunda aula, os grupos irão consolidar suas pesquisas com a criação dos murais e ensaiar as dramatizações, que serão apresentadas e discutidas dentro da turma. Esta organização permite que os alunos se envolvam de forma contínua e consistente com o tema, promovendo o aprofundamento do aprendizado e o desenvolvimento das habilidades sociais e culturais.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e acessíveis, mantendo o foco no desenvolvimento criativo e colaborativo. Serão utilizados materiais básicos de arte, como papel craft ou cartolina para os murais, tintas, pincéis, marcadores coloridos e materiais recicláveis que possam ser utilizados como adereços para as dramatizações. Além dos materiais artísticos, será importante disponibilizar espaços adequados para brainstorming e ensaios dos alunos, garantindo um ambiente seguro para a criatividade. A sala de aula pode ser reorganizada para facilitar a movimentação e interação entre os grupos, proporcionando um espaço cooperativo. Elementos como cartazes de referências culturais ou livros de consulta podem ser úteis na etapa de pesquisa. Vale ressaltar que abordagens low-cost e o uso de materiais recicláveis promovem a sustentabilidade e encorajam a inovação, garantindo uma atividade enriquecedora.

Sabemos que a inclusão é um desafio contínuo e necessário nas práticas pedagógicas. É importante lembrar que desenhar ações inclusivas nem sempre precisa resultar em um acréscimo de tempo ou custos elevados para o professor. Algumas estratégias simples e eficazes podem garantir que todos os alunos, independentemente de suas capacidades, participem plenamente das atividades. Adaptar verbalmente as instruções ou fornecer exemplos visuais pode beneficiar alunos que necessitem de orientações adicionais. A formação de grupos heterogêneos pode fomentar a colaboração entre os alunos, garantindo que diferentes habilidades e perspectivas contribuam para o projeto. Além disso, criar um espaço seguro onde todos possam se expressar livremente é fundamental para o êxito da atividade. Sinais de alerta como a falta de engajamento ou dificuldades significativas em contribuir devem ser atenção para ajustes possíveis. Ao comunicar-se com as famílias, é importante compartilhar progressos e desafios, buscando apoio coletivo. Essas práticas não apenas promovem um ambiente educativo equitativo, mas também incentivam a responsabilidade social e o respeito mútuo entre os alunos.