No conteúdo programático desta atividade, os alunos serão incentivados a compreender a estrutura das cidades e as transformações provocadas pela migração. Eles discutirão sobre os diferentes papéis que os grupos sociais desempenham na urbanização e como essas contribuições moldam o funcionamento e o desenvolvimento das áreas urbanas. Este estudo almeja conectar mudanças demográficas a questões de infraestrutura, preparando os jovens para avaliações críticas das desigualdades e tensões sociais que emergem nesses contextos.

A metodologia aplicada nesta atividade será centrada no aprendizado ativo e colaborativo, com os alunos participando de debates e grupos de discussão. Esta abordagem busca engajar os estudantes diretamente, proporcionando-lhes a oportunidade de explorar questões complexas em um ambiente colaborativo. Cada grupo irá investigar e apresentar suas ideias sobre as implicações da migração para a infraestrutura urbana em São Paulo, promovendo um aprendizado interativo e baseado na construção de conhecimento a partir de múltiplas perspectivas.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula destina-se à introdução do tema e formação dos grupos, seguido de uma breve pesquisa e discussão inicial. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas análises e participarão de um debate mais estruturado, que culminará na elaboração de propostas conjuntas para desafios identificados.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos que facilitem o debate e a visualização das ideias. O uso de cartazes e canetões permite que os grupos esbocem suas ideias de maneira estruturada. A sala de aula deve estar preparada para acomodar a formação de grupos e a dinâmica do debate. Proporcionar um ambiente acolhedor e respeitoso é fundamental para garantir a eficácia da técnica de roda de conversa.