Este plano de aula se concentra nas dinâmicas populacionais, especificamente as migrações, e seu impacto direto nas condições de infraestrutura da Unidade da Federação dos alunos. Será enfatizada a importância de entender as causas e efeitos das migrações, ao lado da análise do desenvolvimento ou deterioração da infraestrutura, como escolas, hospitais e sistemas de transporte, em resposta a essas dinâmicas. Além disso, a atividade encoraja a pesquisa e a colaboração entre os alunos para aprofundar o conhecimento sobre a influência mútua entre população e infraestrutura local.

Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, esta atividade requer que os alunos façam pesquisas prévias antes de virem para a aula, promovendo uma abordagem de aprendizado baseada na descoberta e na construção colaborativa do conhecimento. Durante a sessão em classe, os alunos participarão de grupos de discussão para compartilhar e debater suas descobertas, guiados por perguntas desafiadoras propostas pelo professor. Esta abordagem estimula os alunos a assumirem um papel ativo em seu próprio processo de aprendizagem, incentivando a autonomia, a colaboração e o pensamento crítico.

A carga horária total desta atividade será distribuída em 1.5 aulas de 40 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a formação dos grupos e o início das discussões. Na sequência, a atividade será finalizada com a apresentação dos resultados das pesquisas e debates.

Os materiais necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisas prévias, material para anotações e recursos multimídia para apresentação das descobertas em sala de aula. O uso de mapas, gráficos e outros recursos visuais será encorajado para facilitar a compreensão e a discussão das dinâmicas populacionais e infraestrutura relacionada.