Viagem no Tempo: A Transformação da Minha Cidade

Desenvolvida por: Emilen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações Urbanas

Neste projeto, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma viagem no tempo para explorar as transformações urbanas de sua cidade ou bairro. Serão organizados em grupos para pesquisar, coletar e analisar fotografias, imagens de satélite e registros históricos de diferentes épocas. O desafio será criar uma linha do tempo visual que demonstre as principais mudanças na paisagem urbana ao longo dos anos. Para tal, realizaremos pesquisas tanto online quanto em bibliotecas e arquivos municipais, incentivando a análise crítica das imagens coletadas. Este projeto permitirá aos alunos compreenderem como a geografia urbana é afetada por fatores humanos e naturais ao longo do tempo e como isso impacta o ambiente e a comunidade local.

Objetivos de Aprendizagem

O projeto visa desenvolver nos alunos a capacidade de observar, analisar e compreender as transformações das paisagens urbanas, promovendo o senso crítico e a consciência ambiental. Os alunos aprenderão a pesquisar e coletar informações de diversas fontes, analisar imagens históricas e atuais para identificar mudanças, e trabalhar em equipe para construir uma linha do tempo visual. Este processo educativo incentiva a compreensão da complexidade das relações entre sociedade e ambiente, e a importância da preservação do patrimônio histórico e natural.

Compreender as transformações geográficas e urbanísticas ao longo do tempo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Promover a consciência sobre questões ambientais e a importância da preservação histórica.
Estimular o trabalho em equipe e a apresentação de projetos.

Conteúdo Programático

Este projeto abrange tópicos essenciais da geografia urbana e do estudo do impacto humano sobre o ambiente. Os alunos irão explorar conceitos de urbanização, transformações ambientais, preservação do patrimônio e impactos das atividades humanas no espaço geográfico. Através da análise de imagens de épocas diferentes, será possível debater sobre desenvolvimento sustentável e as implicações das mudanças urbanas na qualidade de vida da população.

Geografia urbana e transformações da paisagem
Análise de imagens históricas e de satélite
Impacto humano no ambiente e preservação do patrimônio
Desenvolvimento sustentável e qualidade de vida urbana

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, que permite aos alunos assumirem o protagonismo de seu processo de aprendizagem. Estes serão divididos em grupos, cada qual responsável por pesquisar e analisar diferentes períodos históricos da cidade ou bairro. A colaboração e a interdisciplinaridade serão incentivadas, integrando conhecimentos de geografia, história e tecnologia. A apresentação final da linha do tempo permitirá que os alunos compartilhem suas descobertas, promovendo um rico debate acerca das transformações urbanas observadas.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Pesquisa em arquivos, bibliotecas e online
Análise crítica de imagens e registros históricos
Construção coletiva de uma linha do tempo visual
Debate e apresentação dos projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos, totalizando 100 minutos. Na primeira sessão, os alunos receberão instruções sobre o projeto e iniciarão a pesquisa em grupo. A segunda sessão será dedicada à finalização das linhas do tempo e à preparação das apresentações para a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa
Aula 2: Finalização da linha do tempo e preparação das apresentações

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas do projeto, na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na análise crítica das imagens, na colaboração dentro dos grupos e na criatividade demonstrada na construção da linha do tempo. A apresentação final do projeto também será um componente importante da avaliação, observando-se a clareza e a habilidade de comunicar as descobertas. Serão avaliadas ainda as propostas de soluções para problemas ambientais identificados durante a pesquisa.

Materiais e ferramentas:

Para a execução deste projeto, serão utilizados recursos como acesso à internet para pesquisa online, acesso a bibliotecas e arquivos municipais para busca de registros históricos, materiais para a confecção da linha do tempo (papel, canetas, colas, tesouras) e softwares de apresentação para a montagem final do projeto.

Computadores com acesso à internet
Acesso a bibliotecas e arquivos municipais
Materiais para criação de linhas do tempo
Software de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.)

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